Преподавание истории и обществознания

Урок мужества Москва военная, посвященный 70-летию победы в Московской битве (1941–2011) Тип урока: урок-дискуссия. Цель урока: воссоздать картину жизни и быта Москвы и ее жителей в условиях военного времени. Задачи урока: Подвести учащихся к пониманию того, что жизнь Москвы и в годы войны, несмотря на напряженность и трагизм того периода, продолжала оставаться многогранной. Показать, как война раскрывала характеры москвичей, давала толчок к проявлению душевных и личностных качеств. Убедить учащихся в том, что побеждало врага не только оружие - побеждала сила духа, вера в победу...

---

Опыт проведения интернет-урока по обществознанию Человек – часть природы Использование в учебном процессе информационных технологий сегодня требование дня и важнейший элемент в работе педагога по созданию эффективной модели обучения. Традиционный учебник как наиболее привычный инструмент и помощник ребенку и педагогу сегодня дополняется новыми возможностями - цифровыми образовательными ресурсами и возможностями сети Интернет. Всемирная сеть сегодня активно используется детьми. Обычно ребята достаточно быстро находят возможности игр, общения в социальных сетях и чер...

---

Урок истории в 7-м классе Российское государство в XVII в. Цели урока: Образовательные: учить обобщать, систематизировать изученный материал; расширять знания учащихся по изученной теме Развивающие: сформировать объективное понимание исторических событий на основе глубокого усвоения необходимого объёма знаний; продолжить работу по формированию речевых умений, практических умений работать самостоятельно с историческими источниками, учебником; развивать умения систематизировать материал. Воспитательные: возбудить интерес учащихся к прошлому; фо...

---

Восстание декабристов. 8-й класс Презентация к уроку Загрузить презентацию (1,24 МБ) Тема урока Восстание декабристов Цели урока: Образовательные: на примере восстания декабристов показать наличие в российском обществе глубоких противоречий, порожденных отжившей феодально- крепостнической системой; оценить историческое значение восстания декабристов. Развивающие: продолжить развивать логическое и аналитическое мышление, развивают умение моделировать различные ситуации с целью обсуждения проблемы, участвовать в дискуссии...

---

Интегрированный урок истории и географии Этот чудо-напиток чай Презентация к уроку Загрузить презентацию (6,95 МБ) Цель урока: Углубить знания по истории и географии о чае. Задачи: Расширить знания “истории повседневности”. Развивать умения работать с картой, расширить умственный кругозор. План урока: Чай – место произрастания, какими полезными веществами богат. История самого появления чая. Появление чая в России. Дворянское чаепитие в 19в. Чаепитие в Москве. Сорта чая, путь чая к прилавку. Приемы заваривания чая. Чайная церемония. Эпиграф урока: “Ра...

---

Методическая разработка урока Екатерина II: исторический портрет Задачи урока: Через работу учащихся над образом Екатерины II систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Эпоха Екатерины II»; Способствовать формированию навыков работы с историческим документом (анализ, сопоставление, рецензирование), составления характеристики исторического деятеля; Способствовать формированию патриотических чувств учащихся. Тип урока: обобщающий. План урока: Актуализация темы. Образ Екатерины II на троне. Современники и потомки о правлении Екатерины II. Историче...

---

…Мудрость бо обретаем… Презентация к уроку Загрузить презентацию (10,09 МБ) Чтец 1. (Слайд 1–2. “Ярослав Мудрый”) “Велика бывает польза от учения книжного”, – писал летописец. Издавна на Руси любили и почитали книгу. Известно, что великий князь Ярослав Мудрый никогда не расставался со своим сундуком, окованным железом. Вы все, конечно подумали, что там было золото. Но это не так! Там были книги в красивых переплетах и украшенные драгоценными камнями. Так наши предки почтительно относились к многовековой мудрости. ...

---

Урок по теме Усиление власти Ивана Грозного Цели урока: рассмотреть обстоятельства, приведшие к падению Избранной рады; определить факторы, способствовавшие усилению царской власти; охарактеризовать опричнину. Основные понятия: самодержавие, террор, опричнина, земщина. Оборудование: Хрестоматия “История России XVI–XVIII веков”, карта “Российское государство в XVI веке, видеофильм “Иван Грозный”, компьютерная презентация. ХОД УРОКА Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся I. Организационный момент1. Приветствие. 2. ...

---

Изучение истории через личности императоров. История России XIX в. 8-й класс В последние годы программы и учебники по истории все больше наполняются человеческим содержанием. Авторы много внимания уделяют изучению деятельности исторических личностей и жизни простых людей. Хотя и в прежние времена проблема человека в школьном курсе истории не была забыта. Н.Г. Дайри и И.Я. Лернер писали о важности изучения субъективного фактора в истории. Но все же изучение человека в истории строится и сейчас по традиционному принципу, то есть знакомство с историческими личностями по хо...

---

Этнокультурная игровая программа для 9–11-х классов Пумасипа, Манси. Западная Сибирь. Россия ВОГУЛЫ, кисы, ровдуга, камус, Торум, панжос, медвежий праздник, Вороний день, Сергей Собянин, Валерий Леонтьев, турлапс, саснел, легенда о Вечерине. Литература. Александр Миловский. Народные промыслы. М., «Мысль», 1994. Свидание с Миснэ, стр. 172-178 Информация о медвежьем празднике всем командам. Праздники народов России. М., «РОСМЭН», 2000, стр.72-73 Н. Мокшин, Елена Мокшина, Юлия Сушкова. Финно-угорские народы. Рассказы о большой семье уральских народов – финно-угров и самодийцев.Саранск: ...

---

Разработка урока по истории Древнего мира на тему: Природа Древнего Египта и занятия его жителей. 5-й класс Урок проводится в 5-м классе, где изучается курс истории древнего мира и рассчитан на 68 часов. Данный урок идет по тематическому планированию. На изучение раздела Древний Египет отводится по программе 6 часов (программа под редакцией Алексашкиной. М., Дрофа, 2000 г.), учебник А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. М., 2003 г.) Аудитория учащихся одного класса. Продолжительность урока: 40 минут. Цель урока: познакомить учащихся с местоположением, природными условиями Древнего Египта и заня...

---

Страны Латинской Америки на современном этапе Цель: дать учащимся понятие о противоречивом процессе и особенностях развития стран Латинской Америки после второй мировой войны. Задачи: формирование умения вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения, развитие коммуникативных навыков речевого взаимодействия в аудитории класса; отработка умения давать оценку событиям и деятельности исторической личности; развитие умений конструирования альтернативных вопросов в ходе работы с историческими источниками; рассмотреть причины долголетия коммуни...

---

Урок-практикум по теме А.С. Пушкин и декабристы Тема урока-практикума “А.С.Пушкин и декабристы” выбрана мной не случайно. Историю движения декабристов учащиеся изучают в 8-м классе. Поэтому очень важно в столь юном возрасте проникнуться духом эпохи начала XIX века, познакомиться с людьми того времени, их взглядами, мыслями, образом жизни. Лучше всего для ознакомления обратиться к историко-литературному анализу. Я попыталась создать модель урока-практикума, основываясь на истории написания стихотворения А.С.Пушкина “И.И.Пущину”. В качестве и...

---

Урок по истории Гроза двенадцатого года Презентация к уроку Загрузить презентацию (15,28 МБ) “Гроза двенадцатого года Настала - кто тут нам помог? Остервенение народа, Барклай, зима иль русский бог?” А.С.Пушкин. Жанр: урок (2 часа) Учебный предмет: история Класс: 8 Ожидаемые результаты. После этого занятия учащиеся смогут: Знания называть основные причины нападения наполеоновской армии на Россию. иметь представление о целях, планах сторон в войне. знать основные события (даты) войны 1812 года. составить целостное представление ...

---

Спектакль-воспоминание Ленинградский метроном (сценарий и постановка) Гаснет свет. Сцена освещена. За кадром звучит фонограмма. Мне тебя забыть бы надо, Мне тебя забыть бы надо, Только всё напоминает Мне сегодня об одном: Ленинградская блокада, Ленинградская блокада И стучащий неустанно Ленинградский метроном... Начинает звучать увертюра. На сцену поднимаются ведущие. Увертюра стихает до фона. ВЕДУЩИЙ: 65 лет… Как много времени прошло с тех пор, целая человеческая жизнь! Всё забывается, но ничто не забыто! Да и можно ли забыть такое? Всё помнят защитники нашего...

---

Исторические загадки Цель урока: проверка основных знаний учащихся за курс “История древнего мира”. 5-й класс. Задача: выявить сформированность исторического мышления Ход урока Введение. За каждый конкурс учащиеся могут получить по 1-й баранке за правильный ответ. В конце игры количество баранок подсчитываются. Затем объявляется, кто лучше из учащихся защитился от “2” при помощи баранок. Баранки могут быть съедены только после подсчёта вместе с чаем. 1-й конкурс. Загадки истории Каждый из учащихся подходит к “ак...

---

Урок по истории России Наука и образование в эпоху Петра I. 7-й класс Цели: - формирование у школьников представлений об особенностях образования и науки времён Петра; - развитие у школьников способности видеть причинно-следственные и хронологические связи, делать умовыводы и умозаключения; - содействие формированию у учащихся нравственного качеств личности, интереса к процессу познания; - формирование коммуникативных качеств личности подростка. Задачи: - создать условия для осознания учащимися эпохи, отражённой в уроке; - способствовать усвоению учащимися знани...

---

Игра как форма повторительно-обобщающего урока Презентация к уроку Загрузить презентацию (3,16 МБ) Учебные игры являются хорошим помощником учителя на уроках и во внеурочное время. По мнению В.А. Сухомлинского, учение может стать для детей интересным, увлекательным делом, если оно озаряется ярким светом мысли, чувств, творчества, красоты игры. Достаточно эффективно игры можно использовать на повторительно-обобщающих уроках по истории и обществознанию. Основная черта обобщающих уроков – это систематизация и обобщение уже имеющихся знаний и ...

---

Урок-игра Нарушение трудовых прав подростка: что делать? Цели урока: Образовательные: сформировать относительно целостное представление о трудовых правах несовершеннолетних; сформировать знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения подростками одной из своих социальных ролей – роли работника; сформировать умение находить нужную правовую информацию и применять ее для решения практических задач; сформировать умение обобщать и систематизировать полученную информацию. Воспитательные: сформировать представление о ...

---

Использование художественных фильмов на уроках истории Важной задачей для современного учителя истории является правильное соотношение различных каналов подачи информации – аудиального, визуального и тактильного. К сожалению, тактильный способ подачи на уроках истории практически не приемлем, и не используется, так как история как предмет не подразумевает ни лабораторных, ни каких либо опытов. Основной упор в подаче информации современный учитель делает на аудиальный канал – информация проговаривается и дополнительно к этому фиксируется. Такая схем...

---

Начало ... Предыдущая страница 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Следующая страница ... Конец