Преподавание биологии

Экология на уроках ОБЖ в 5-м классе. Урок на тему Вода — формула жизни Программа курса ОБЖ включает в себя вопросы экологического характера. Например, сти-хийные и случайные нарушения среды жизни (природные, природно-антропогенные бедствия, техногенные аварии и катастрофы), теория риска, несчастные случаи, загрязнение среды (физии-ческое, в том числе радиоактивное, химическое, биологическое, информационное) входят в структуру экологического цикла знаний. К сожалению, ориентировка на расширение знаний об окружающей природе до сих пор рассматривается как основная ц...

---

Интегрированный урок по теме Биополимеры. Строение и свойства белков, 10-й класс Технологическая карта урока 1. Тема урока Биополимеры. Строение и свойство белков 2. Форма интеграции Объектная 3. Задачи урока Исследовать и проанализировать цитату Ф. Энгельса «Жизнь – это способ существования белковых тел» Познавательные: – сформировать сознание о белках как макромолекулах, биополимерах, играющих ведущую роль в строении и жизнедеятельности клетки; мономерах белках; образовании химических связей; структурной организации; – проследить взаимосвязь строения белка с его с...

---

Урок биологии. 9-й класс. Вид. Критерии вида Характеристика класса: в классе 24 человека. С высоким уровнем знаний 8 человек, со средним- 12 человек, с низким- 4 человека. В компьютерном кабинете – 10 компьютеров. Разрабатываемый урок № 1 (43) Цели урока: 1. Формирование понятий «Вид», «Критерии вида». 2. Создание условий для реализации учебных возможностей ученика. Задачи урока: Научить учащихся правильно использовать знания о критериях вида в процессе   изучения натуральных биологических объектов. Уметь дать морфологическое описание ...

---

Урок биологии. Тема: Механизм вдоха и выдоха. 8-й класс Цели: рассмотреть механизм вдоха и выдоха, определить роль гуморального и нервных факторов в регуляции дыхательных движений, защитных рефлексов, разъяснить вред курения, дать представление о воздушной среде и ее охране. Задачи. Образовательные: Формировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия – дыхательные движения, жизненная емкость легких; продолжить развивать у учащихся понятия нервной и гуморальной регуляции, продолжать развивать у учащихся общебиологические понятия о взаимосвя...

---

Интегрированный урок биология + литература Ромашка – растение семейства сложноцветных Цели и задачи: повторение изученного материала о биологических особенностях сложноцветных растений; расширение и углубление знаний учащихся о многообразии цветковых растений; продолжить работу по формированию умения распознавать цветковые растения; повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников; повышение интереса к учебно-познавательной деятельности; воспитание любви к литературе ,к родному краю, стране, гордости за русскую землю. Материалы к уроку: 1.Кар...

---

Урок-игра в 8-м классе по теме Покровные органы Тип урока: Урок игра Задачи: Образовательные: повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Покровные органы»; Развивающие: развитие мышления на этапе применения знаний, выделять главное, работать в команде. Воспитательные: воспитание чувства коллективизма, формирование у учащихся чувства ответственности за свои действия, умение принимать решения сообща, способности выражать свои мысли четко и кратко, Выслушивать и критически оценивать мнения других. Оборудование: материалы для прове...

---

Урок-экскурсия в виртуальный институт Дендритоаксония Образовательные задачи: раскрыть значение нервной системы в согласовании работы органов, в приспособлениях организма к меняющимся внешним и внутренним условиям; обозначить роль головного мозга в осуществлении психической деятельности человека; уметь различать на учебных таблицах составляющие нервной системы человека, а так же отделы головного мозга и соответствующие центры, их положении, функции; объяснять сложность процессов проведения нервных импульсов; проследить эволюционный ряд в развити...

---

Интегрированный урок химии, биологии и экологии в 10-м классе по теме Углеводы? Углеводы! Углеводы… Цель урока: создать атмосферу, способствующую самопознанию изучаемых фактов и явлений, проектной деятельности, развитию коммуникативных навыков. Задачи: Способствовать усвоению учащимися основных биохимических и валеологических понятий; Способствовать пониманию учащимися строения и роли углеводов в организме; Способствовать развитию навыков проведения химического эксперимента, самостоятельной работы с информацией, работы в группах, работы над проектами. Оборудование: Портреты К. Шмидта,...

---

Интегрированный урок (физика + биология) Пища - вид топлива для организма Цель: создать условия для усвоения нового материала по данной теме, используя элементы интегрированного обучения для развития творческого мышления. Задачи: научить рассчитывать энергию, за счет которой поддерживаются обменные функции организма человека; научить составлять различные рационы питания для компенсации энергозатрат организма; формировать представление о процессе научного познания; развивать творческое мышление; отрабатывать практические навыки в понимании законов физики; формирова...

---

Совершенствование процесса преподавания биологии на II ступени обучения через игровую деятельность Информация об опыте. Актуальность опыта. В условиях современного преобразования всех сторон жизни нашего общества, когда старые ценности и идеалы устарели, а новые еще не сформировались, обществу необходима активная, творческая личность, способная адаптироваться к современным условиям. И для того, чтобы сформировать такую личность в процессе обучения, использование только методов и приемов традиционной системы образования становится недостаточно.[4] Положительной стороной традиционности обучен...

---

Многообразие земноводных Предварительная подготовка к уроку. Подготовить сообщение о различных земноводных по плану: Среда обитания. Внешнее строение. Особенности питания. Способ размножения. Образ жизни. Найти их фотографии или рисунки, презентации. Цели урока: Сформировать у учащихся знания о многообразии земноводных в связи со средой обитания. Развивать образное мышление, умение анализировать информацию. Познакомить учащихся со значением и охраной земноводных. Составить общую характеристику класса земноводных. Э...

---

Программа элективного курса по биологии Валеология. Здоровый образ жизни Актуальность программы. За последние годы вопросы здоровья детей и подростков становятся все более и более актуальными. Об этом говорил и Д.А.Медведев в своем “Послании Федеральному Собранию” 5 ноября 2008 года. Многочисленные исследования последних лет показывают, что около 25-30% детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья, более 80% выпускников нельзя назвать абсолютно здоровыми. Анализ структуры заболеваемости школьников убедительно показывает, что по...

---

Программа дополнительного образования Растениеводство Пояснительная записка Предлагаемая дополнительная образовательная программа для учащихся 6–7-х классов посвящена изучению системы научных знаний и практической деятельности, имеющих целью приобретение и расширение теоретических и практических знаний по курсу биологии и физиологии растений, активизации познавательного интереса к курсу биологии и физиологии растений, а также селекции растений и растениеводству. Это позволяет связать изучаемый теоретический материал с жизнью, применить полученные...

---

Презентация к игре-викторине День птиц. 7-й класс Ход праздника Презентация Вступительное слово учителя о Дне птиц. «Международный день птиц» – интернациональный экологический праздник, который отмечается ежегодно, 1 апреля. В Российской Федерации является самым известным из «птичьих» праздников. Ведущий: С приходом весны возвращаются к нам наши друзья – перелётные птицы. Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями, полётом, и, конечно, загадочным образом жизни. Характерное свойство подавляющего большинства птиц – способность лет...

---

Строение видоизмененных подземных побегов и их значение Задачи: Образовательные: рассмотреть строение подземных видоизменённых побегов и установить черты сходства с надземным побегом. Развивающие: развить умение определять органы растения, выделять их биологическое и хозяйственное значение. Продолжить развитие навыков работы с наглядными пособиями и живыми объектами (клубнями картофеля, луковицей репчатого лука, корневищем растений), умение анализировать, сравнивать, обобщать. Наблюдать и устанавливать черты сходства. Продолжить формирование умения...

---

Элективный курс Практическая экология как средство формирования экологической культуры школьников Экология – это наука, изучающая отношения организмов между собой и с окружающей средой. Она раскрывает все многообразие взаимосвязей между населяющими нашу планету животными, растениями, людьми и средой их обитания. Головокружительный рывок совершили люди в век научно – технического прогресса. Но стало ли человечество счастливее, наша планета краше, а условия жизни на ней благоприятнее для ее обитателей? Необходимость экологического образования и воспитания обусловлена глобальными катастрофиче...

---

Программа экологического кружка Природа родного села Общая характеристика программы Программа кружка «Природа родного села. Экомониторинг» разработана в целях повышения эффективности процесса формирования экологической компетентности сельских школьников. Сегодня особенно остро перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе, перестройки всей деятельности, организации ее сообразно экологическим законам. Эти цели нельзя достигнуть без соответствующего воспитания и образования нового поколения, без становлени...

---

Элективный курс Комнатное цветоводство ВВЕДЕНИЕ Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. ставит задачу создания системы профильного обучения в старших классах, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся (с учётом реальных потребностей рынка труда в регионах); отработки гибкой системы профилей; кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и профессионального высшего образования. Профильное обучение рассматривается как средство дифференциации и индивидуал...

---

Урок с элементами развивающего обучения по биологии Дыхание и пищеварение Тип урока: обобщающий Цель урока: обобщить и повторить темы “дыхание” и “пищеварение” для подготовке к зачету Задачи урока: закрепить связь понятий дыхание и пищеварение повторить основные понятия тем, строение пищеварительной и дыхательной систем закрепить связь понятий дыхание, пищеварение и обмен веществ отработать умения работы с таблицей, видеоматериалом, текстом учебника. Профилактика заболеваний дыхательной и пищеварительной систем. Вредное влияние алкоголя и никотина. 1. Проверка...

---

Растительные сообщества. Разнообразие растительных сообществ Цели урока: Сформировать у учащихся понятие о природном сообществе; познакомить со структурой природного сообщества, дать представления о компонентах природного сообщества и их взаимосвязях; формировать понятие о биогеоценозе как о совокупности биотических организмов и абиотических условиях среды. Оборудование: таблицы: “Природные сообщество”, “Растения елового леса”, презентация “Растительные сообщества. Разнообразие растительных сообществ”, компьютер, компьютерный проектор, экран. Основ...

---

Начало ... Предыдущая страница 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Следующая страница ... Конец