Преподавание экологии

Сценарий экологической агитбригады по теме Проблемы водных ресурсов и естественные пути их решения Команда выходит под звуки текущей воды в природе. Участник 1. Вас приветствует команда: “Аквалюбы”(название команды говорят все участники). Наш девиз: “Загрязнения победим, воду чистой сохраним”(говорят все). Участник 2. Вода у древних химиков считалась самым главным элементом. Вода- начало всех начал! Поднимается лозунг - “Вода - колыбель жизни”. Участник 3. Водные источники у древних народов служили местом сборища всех богов, воде поклонялись как сверхъестественной силе. Участник 4. Основ...

---

Что мы знаем о воде? Презентация к уроку Загрузить презентацию (2,02 МБ) Предварительная работа: Изготовление панно «Кому нужна вода» Чтение рассказов, сказок познавательного характера. Опыты (превращение снега в воду, воды в лед). Беседы на тему: «Где можно встретить воду?», «Кто живет в воде?». Оборудование для воспитателя: кукла Незнайка, эмблема «Помыл руки плотно закрой кран», символы обозначающие свойство воды, панно «Кому нужна вода», стаканы с водой и молоком, пустые стаканы, соль, сахар, ложечки, краски...

---

Экологизация предмета химии через исследовательскую деятельность Наблюдая за поведением детей во время уроков и во внеурочное время я заметила, что очень многие учащиеся имеют такие вредные привычки, как курение, неправильное использование жевательной резинки, у них недостаточная экологическая культура. Проанализировав ситуацию, решила, что разумное сочетание исследовательской проектной деятельности, познавательного интереса детей, их стремление к самостоятельным наблюдениям и опытам позволит сформировать конкретные знания о курении и культуре использования ...

---

Урок Хранитель вод Вятских. 5-й класс Дидактическая цель: создать условия для систематизации учебного материала, выявления уровня овладения системой знаний и умений, опытом творческой деятельности. Тип урока: обобщение и систематизация знаний и умений. Цели по содержанию: - образовательная: создать условия для выявления взаимосвязи между значением воды, ее использованием, степенью загрязнения и способностью к самоочищению. - развивающая: способствовать обучению школьников умению устанавливать причинно-следственные связи, умению сра...

---

Программа дополнительного образования по экологии Наука. Природа. Человек Пояснительная записка Состояние природной среды, следовательно, и существование человека на Земле являются величиной, производной от деятельности человека, основанной на его интеллектуальном и духовном развитии, которое, прежде всего, зависит от системы образования. Идея разработки дополнительной образовательной программы эколого-биологического отделения научного общества гимназии (ЭБО-НОГ) "Наука. Природа. Человек" возникла по ряду обстоятельств. Неблагоприятная экологическая ситуация диктуе...

---

Конкурентные взаимодействия. Особенности межвидовой конкуренции. Проблемы конкуренции в человеческом обществе Цель: выяснить возможные пути решения конкурентных взаимодействий в человеческом обществе, используя пути решений выработанных природой. Задачи урока: 1.Выяснить, каким образом уменьшается межвидовая конкуренция в природе. 2. Познакомится с особенностями принципа конкурентного исключения Гаузе. 3. Выяснить особенности экологического действия естественного отбора. 4. Проанализировать проявления конкурентных взаимоотношений в человеческом обществе. Уметь: 1. Выявлять признаки межвидовой конкур...

---

Творческие задания. Проект Прошлое и настоящее глазами эколога Задания творческого характера на уроках в начальной школе Школьная реформа со всей остротой поставила перед школой задачу формирования творческой личности, умеющей правильно и оперативно ориентироваться в различных жизненных ситуациях. Задания творческого характера – это задания, предполагающие вариативность решения и рассчитанные на реализацию творческих возможностей учащихся. Так, творчество и творческая деятельность определяют ценность человека, поэтому формирование творческой личности прио...

---

Тема урока: Экологическая экспертиза продуктов питания. 8-й класс Цели урока: научиться проводить первичную экологическую экспертизу продуктов питания, оценивать безопасность их использования Задачи: Образовательные. Формирование представлений о категориях качества продовольственных товаров. Формирование и понятий: экологическая безопасность, консерванты, пищевые добавки, красители, эмульгаторы, стабилизаторы, штриховой код, знак соответствия российскому стандарту, ГОСТ, технические условия (ТУ), маркировка. Развивающие. Развивать внутреннюю мотивац...

---

Экологическая игра Кто хочет стать экологом Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы. Игра проводится со всем классом. Четыре или пять отборочных туров. Вместо денег участники набирают баллы, можно придумать призы за каждую сумму. Как и в телевизионной игре, участник имеет право на три подсказки: 50 на 50, помощь класса (проводится путем голосования), вопрос другу (вопрос задается любому однокласснику). 5 и 25 – несгор...

---

Урок-семинар по теме Экологические проблемы современности Цель: познакомить учащихся с экологическими проблемами современности Задачи: Образовательные - познакомить учащихся с экологическими проблемами современности, выявить причины их возникновения, познакомиться с последствиями экологических проблем, выявить пути выхода из сложившейся ситуации; Воспитательные - показать необходимость бережного отношения к природе, необходимость перехода от покорения к сотрудничеству с природой, формировать умение вести записи с "голоса" аккуратно; Развивающие -...

---

Методическая разработка по открытому уроку Особо охраняемые природные территории Челябинской области Целью написания методической разработки является систематизация материала по теме открытого урока и его применение преподавателями кафедры биологии и экологии. Сегодня, как никогда, перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. Основой как национального, так и мирового развития общества должна стать гармония человека и природы. Поэтому важным звеном современного образования в послед...

---

Ток-шоу Энергетика прошлого Энергия – основа развития хозяйства и важнейший элемент обеспечения комфортности условий жизни человека. Разумеется, решение энергетической проблемы не снимает других важнейших проблем выживания человечества (демографической, борьбы с загрязнениями, обеспечения ресурсами, сохранения биологического разнообразия, отказа от потребительского подхода и т.д.), но является ключевым вопросом в построении футурологических прогнозов. Энергия прямо связана с проблемой ресурсов, так как только при высоком ...

---

Конспект урока экологии по теме Транспорт Москвы Для работы учащихся на уроках экологии Москвы вместо обычной рабочей тетради используем "Портфель ученика". Он представляет собой папку файлов А4 формата с листами бумаги. По мере выполнения заданий "Портфель ученика" наполняется творческими работами. Подробное содержание "Портфеля" дано в методическом пособии для учителя [1]. При подготовке к уроку использовалась разработка данной темы в "Рабочей книге учителя по курсу "Экология Москвы и устойчивое разви...

---

Воспитание экологической культуры учащихся через научно-исследовательскую деятельность Экологическое воспитание учащихся становится сейчас одной из важнейших задач общества и образования. Успешность решения этой проблемы во многом определяется, если она рассматривается в едином контексте, органической взаимосвязью с деятельностью школьников по профессиональной ориентации, направленной на формирование таких качеств субъекта трудовой деятельности, как целеполагание, планирование, способность контролировать и оценивать свои действия, ход и результаты своего труда, проявлять творческ...

---

Методика проведения экологических лагерей на территории памятников природы Формированию экологической культуры, экологического мировоззрения у обучающихся очень сильно способствуют практические формы и методы обучения. Существует много вариантов экологического образования практической направленности: школьные и внешкольные экологические объединения, внеурочная деятельность (экскурсия, конкурсы, исследовательская деятельность и др.), экологические тропы, экологические лагеря. Многие из приведенных вариантов нам хорошо известны, но многие из них нельзя полноценно реализ...

---

Тундра – дом ненцев Цели урока: Обобщить, закрепить и расширить знания о быте коренных жителей тундры, формировать у обучающихся любви к природе Ямала, воспитывать чувство уважения к жизни, к традициям и обычаям других народов. Оборудование: Карта ЯНАО, иллюстрации тундры, макет оленя, нарты, одежда ненцев, куклы, сундук. Ход занятия Педагог: Здравствуйте, ребята! Скажите, любите ли вы путешествовать? (Ответы детей) Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы с вами отправляемся в путешествие, а какое вы сейчас ...

---

Программа дополнительного образования Живая природа Для учащихся среднего и старшего школьного возраста Пояснительная записка Формирование экологического мировоззрения людей гораздо эффективнее происходит на ранних этапах развития личности, когда в ребенке закладываются представления о природе, о добре и зле. Поэтому важная роль отводится экологическому воспитанию школьников. Одной из форм экологического воспитания детей является организация кружковой деятельности, когда дети во внеурочное время непосредственно знакомятся с природой родного кра...

---

Студенческая конференция на тему Чудодействие пчелы Задачи: Привлечь внимание студентов к заботе о своем здоровье. Развивать познавательный интерес. Осуществлять нравственное и экологическое воспитание студентов. Совершенствовать коммуникативные навыки студентов. Оборудование: стенды, таблицы, коллекции “Продукты пчеловодства”. Для активизации студентов: 1. Готовятся официальные оппоненты, задача которых заключается в том, чтобы поставить интересные вопросы к выступающим и кратко дополнить докладчиков. 2. Учащиеся получают задания, которые ...

---

Разработка урока экологии в 10-м классе по теме: Экологические проблемы Якутии Форма урока: деловая игра “вертушка-общения”, групповая форма работы. Цели и задачи: Обобщить и систематизировать знания учащихся об основных экологических проблемах Якутии. Развивать логическое мышление, монологическую речь, умение самостоятельно использовать различные источники информации (в том числе и аудиовизуальные) Воспитание экологической культуры, умения работать в микрогруппе, вырабатывать деловой стиль общения, помогать друг другу. Оборудование: видеомагнитофон, магнитофон, м...

---

Авторская образовательная программа (дополнительного образования детей) Природа вокруг нас Пояснительная записка Учебная программа предназначена для занятий по дополнительному образованию. Она включает в себя знания по охране окружающей среды, основы туристско-краеведческих знаний и умений, практические занятия, а также организацию и проведение творческих мероприятий. Программа одногодичного курса обучения составлена из расчета 108 учебных часов на учебный год (по 3 часа в неделю). Программа отражает содержательные компоненты обучения (здесь представлен основной изучаемый материал). ...

---

Начало ... Предыдущая страница 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Следующая страница ... Конец