Класс 8 Предмет: геометрии Цели урока. Создать условия для успешного овладения каждым учеником формулы площади параллелограмма, формирования умений и навыков применения этой формулы. Развивать устную речь, учить анализировать, сравнивать, строить аналоги, выстраивать алгоритмы. Воспитывать трудолюбие, усердие, сообразительность, честность, аккуратность Тип урока: комбинированный. Методы: словесные (беседа, учебный диалог) наглядные (раздаточный материал, слайды, учебник) практические (...
Цели и задачи занятий: Способствовать развитию интереса к предмету. Показать действенную помощь учащимся целостно представить проект изучения темы «Показательная функция. Показательные уравнения и неравенства». Систематизировать знания учащихся о методах решения показательных уравнений и неравенств. Содействовать развитию умений осуществлять самоконтроль и самокоррекцию учебной деятельности. Организовать деятельность учащихся по обогащению знаний. Создать условия для развития умений составля...
Курс математики 5-6 классов – важное звено математического образования и развития школьников. В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с обыкновенными и десятичными дробями, положительными и отрицательными числами, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составлении уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических вел...
Цели: Развить сообразительность, интерес к естественным наукам. Выяснить находчивость ребят, смекалку. Выяснить знания детей в терминологии. А главное – привить любовь детей к математике. Форма проведения: личное соревнование между учениками в эрудиции, начитанности, широте кругозора. Состав играющих: 9 человек из 10, 11 классов. Ассистенты:2 ученицы из 9 класса. Оборудование: Барабан «Поле чудес». Две шкатулки. «Чёрный» ящик. Магнитная доска. Шарики. Плакаты. Список призов. Призы. Продо...
Статистами подсчитано: за время своей профессиональной деятельности учитель дает более 25 тысяч уроков. Эти уроки должны быть хорошо подготовлены. Они должны способствовать развитию учащихся, но в тоже время приносить успех учителю, доставлять ему чувство радости, удовлетворенности своей профессией. Во многих отношениях урок – центр, вокруг которого вращаются и к которому возвращаются все мысли и действия учителя. Через урок находит свое правильное решение, получает реальную конкретизацию и воп...
Правила игры: 1. Введение «мяча» в игру Всем командам даётся одна задача. Команда, ответившая первой правильно, получает одно очко и владеет «мячом». 2. Удары по воротам Каждый удар — набор одинаковых по теме и сложности задач (на каждую команду по задаче). Команда, владеющая «мячом», должна назвать номера задач для противников, а оставшуюся задачу решает сама. Команда, ответившая первой правильно, получает одно очко и владеет «мячом». Если две команды решили одновременно и правильно, то каж...
Цели урока: Совершенствование и углубление полученных знаний по теме Уметь применять полученные знания, умения и навыки к решению уравнений, выражений, задач и логических цепочек. Развивать монологическую речь учащихся и самостоятельность мышления. Ход урока I. Организационный момент урока. Наличие всех принадлежностей, подготовка к уроку. II. Актуализация прежних знаний, умений и навыков. В некотором царстве, в некотором государстве жил был царь. И была у него дочка красавица. Забавой её зв...
Цели урока: Предметные: сформировать навыки использования алгоритма решения квадратных уравнений графическим способом; закрепить основные методы и навыки техники построения и чтения графиков линейных и квадратичных функций; формировать способности самостоятельного решения задач. Развивающие: развивать умения и навыки исследовательской работы; развивать коммуникативные качества личности; развитие познавательного интереса к математике и информатике. Воспитательные: воспитание информационно...
Цель урока: самостоятельный вывод учащимися правила умножения десятичных дробей, закрепление материала в групповой работе, развитие познавательных, коммуникативных и регулятивных УУД. Ход урока 1. Организационный момент. Проверка домашнего задания. Два домашних задания появляются на интерактивной доске. Работы не подписаны. Никто не знает, где чья. Допущенные ошибки исправляются электронной ручкой. Как вы думаете, почему в одной из работ допущены ошибки? Какие правила следует повторить этому уч...
Создание условий для систематизации и обобщения знаний по данной теме; развитие умений обобщать и классифицировать. Задачи: актуализировать знания по данной теме; учить составлять классификацию, разносить объекты по составленной классификации; учить приводить примеры чисел для указанного множества; проверить уровень овладения материалом; Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний План конспекта урока Ход урока 1. Орг. Момент (1мин) 2. Актуализация знаний и постановка целей на урок (7...
Цели курса: Продолжить расширять кругозор, развивать логическое мышление, формировать качества личности, необходимые человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственные математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей; Активизировать исследовательскую и познавательную деятельность учащихся. Поддержать интерес к допо...
Задачи: Образовательная: обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-позновательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений. Самостоятельное применение знаний в исходной ситуации. Развивающая: развитие памяти и логического мышления, смекалки, внимательности. Воспитательная: воспитание уважительного отношение к одноклассникам, умение работать в коллективе, умение внимательно слушать окружающих. Цель: Развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся, расширение...
Предметные недели как традиционная часть внеучебной деятельности достаточно привычны для любой общеобразовательной школы. В целях развития познавательной активности, расширения кругозора, стимулирования интереса к предмету методическое объединение учителей естественно-математического цикла решило провести предметную неделю в игровой форме, которая является одной из форм технологии обучения. Игра позволяет развить мотивацию к учению, поддержать позитивный настрой учащихся, развивает самооценку л...
Презентация к уроку Загрузить презентацию (4,63 МБ) Тип урока: изучение нового материала. Цель урока: дать понятия правильного многогранника, полуправильных и звездчатых многогранников, рассмотреть свойства многогранников, познакомить с историей возникновения и развития теории многогранников. Задачи урока: Формирование пространственных представлений учащихся. Развитие практических навыков учащихся по изготовлению правильных, полуправильных, звездчатых многогранников. Развитие умения наблюдать...
В современном образовании на первый план выдвигается значимость личности школьника и становится важным адаптировать учебный процесс к особенностям ее развития. “Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года” провозглашает: “Важнейшие задачи образования – формирование духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности и способности к самообразованию и саморазвитию, успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда”. Эта общая цель к...
Заключительный урок второй четверти. Конец декабря. Дети с нетерпением ждут чудес Нового года… Почему бы им не подарить в канун этого замечательного праздника сказочный урок? Разве они не заслужили трудясь пол года? Итак, попробуем стать на один урок старой доброй волшебницей из школы Хогвартса. Для начала – переоденемся, наложим грим, изменим немного голос и вперед – к своим ученикам… Попробуем им подарить встречу с волшебством… Цели урока: 1. Обучающая: обеспечить закрепление тем: «Задачи на...
Цели: повторить основные понятия, определения; закрепить и совершенствовать навыки упрощения выражений; отработать навыки решения задач с помощью уравнений; совершенствовать навыки работы с тестами различного вида; выработать навыки работы в паре; совершенствовать процессы самооценивания и рефлексии. Ход урока 1. Организационный момент. Приветствие, сообщение темы урока, целей. Урок подготовки к контрольной работе, уровень готовности к ней вы определите оценив себя в конце урока, набирая ба...
Роль учителя математики. Умение решать задачи является одним из основных показателей математического развития, глубины усвоения учебного материала. Поэтому любая форма контроля знаний по математике содержит в качестве основной и наиболее трудной части – решение задач. Бывают случаи, когда ученик показывает хорошие знания в области теории, знает все необходимые определения и теоремы, но запутывается при решении несложной математической задачи или, прочитав задание, не знает, как применить свои т...
Учитель, сообщая сумму некоторых фактов, одновременно формирует у учащихся умение производить определенные мыслительные операции; знакомя учащихся с мыслительными операциями, он использует для этого фактический материал. Разъединить эти процессы невозможно: они представляют единое целое. Изучение есть одновременно усвоение фактов, с одной стороны, и формирование и совершенствование операций мышления - с другой. Но не всякое обучение и не всякое учение ведет к развитию. Знание фактов еще не гово...