Преподавание биологии

Междисциплинарная конференция по теме В мире кислот 1. Вступление: (Приложение 1) Человек в своей жизни, даже далёкой от химии, ежедневно сталкивается с кислотами. Сегодня мы будем говорить о кислотах, их роли в нашей жизни, постараемся увидеть удивительное и необычное в обычных на первый взгляд кислотах. Немало кислот в нашей пище. Фрукты, овощи, молочные продукты содержат яблочную, лимонную, молочную, винную кислоты. Даже синильная кислота, которая считается сильнейшим ядом, знакома каждому, кто лакомился ядрышками слив, вишен или миндаля. Нит...

---

Открытый урок. Педагогическая мастерская по теме: Листорасположение. Жилкование листа, 6-й класс Цели. Познакомить с видами расположения листьев на стебле, по отношению к солнцу, с видами жилкования, как третьим признаком принадлежности растений к классу однодольных или двудольных цветковых растений. Научить определять вид листорасположения, тип жилкования, принадлежность растений к классу по определенным признакам и наоборот. Познакомить с правилами поведения на педагогической мастерской и учить соблюдать их. Оборудование: раздаточный материал: гербарные экземпляры растений, наборы т...

---

Урок обощения знаний по теме Эволюционное учение Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме эволюционное учение. Ход урока Эпиграф к уроку: Природа – сфинкс. И тем она верней Своим искусом губит человека, Что, может статься, никогда от века Загадки нет и не было у ней. Ф.И. Тютчев Разминка. Определите, о каком ученом идет речь, и какой вклад был сделан этим ученым в развитие биологии. он был незнатного рода, предки его — простые крестьяне; отец - бедный сельский священник. отец был большим любителем цветов и садоводства; это сыг...

---

Ткани растений и их виды Презентация к уроку Загрузить презентацию (5,13 МБ) Вид урока: Комбинированный. Цели урока: Образовательные - сформировать представления о растительных тканях и их многообразии, раскрыть их особенности строения в связи с выполняемой функцией. Развивающие - развивать ассоциативно-образное мышление, способность анализировать материал, выделять главное; Воспитательные – воспитывать бережное отношение к природе, а именно к растениям, как к производителям кислорода и органических веществ. Зада...

---

Ролевая игра Суд над сигаретой Цели игры: учащиеся смогут научиться видеть различные, противоположные стороны одной и той же проблемы; учащиеся смогут получить дополнительные знания; учащиеся смогут развивать навыки участия в дискуссии, сотрудничества в достижении поставленной цели; учащиеся смогут формировать толерантное отношение к другим мнениям. В игре участвуют 4 группы: 1-ая группа - обвинение 2-ая группа - защита 3-я группа - суд присяжных 4-ая группа - общественность Предварительная подготовка к уроку Учащим...

---

Компьютерный урок по биологии в 8-м классе по теме: Строение и функции глаза. Зрительный анализатор Задачи урока: Образовательные: продолжить формировать понятие анализатор; познакомить с особенностями строения и функциями зрительного анализатора; формировать навыки работы с учебником и инструктивными карточками. Развивающие: развивать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, умение обобщать; развивать навыки коммуникативного общения. Воспитательные: воспитывать самостоятельность мышления, бережного отношения к здоровью. Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: ...

---

Урок биологии: Дыхание, его значение. Строение и функции органов дыхания Цель урока: раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращении энергии в организме человека; строения органов дыхания в связи с их выполняемой функцией, процесс образования голоса, меры профилактики заболеваний голосовых связок. Оборудование: модель гортани и торса человека, презентация к уроку (Приложение 1). Ход урока I. Организационный момент. Актуализация опорных знаний. Решение задач: А) Без пищи и воды животное и человек могут жить несколько дней, а без воздуха никто не м...

---

Из опыта организации исследовательской работы учащихся в процессе формирования экологической культуры обучающихся средствами предмета Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научусь Китайская пословица Главной целью формирование экологической культуры обучающихся средствами предмета через развитие его творческого потенциала, включение в активную исследовательскую и преобразовательную деятельность по охране окружающей среды и здоровья населения, является – создание условий для личностного развития учащихся, повышение образовательного и общекультурного уровня. Основная задача модернизации росс...

---

Программа элективного курса по биологии Клетки и ткани Предлагаемый элективный курс поддерживает и углубляет базовые знания по биологии. Он предназначен для учащихся 10-11 классов медико-биологического профиля, а также для учащихся, проявляющих интерес к цитологии. Изучение элективного курса поможет проверить целесообразность выбора профиля дальнейшего обучения и профессиональной деятельности выпускника. Курс опирается на знания и умения, полученные учащимися при изучении биологии. В процессе занятий предполагается приобретение учащимися опыта поис...

---

Урок на тему Роль грибов в природе и жизни человека. 6-й класс Цели урока: проверить знания учащихся по теме «Грибы»; раскрыть значение грибов в природе и в жизни человека; показать, что знания служат средством для развития мышления учащихся. Задачи урока: обучить учащихся решать проблемы методом «мозгового штурма»; научить ребят работать в группах; определить уровень развития теоретического мышления учащихся. Формы, методы: проверка знаний в форме теста; изучение новой темы в форме беседы; метод «мозгового штурма» для решения биологических проблем....

---

Взаимоотношения между организмами Цели урока: рассмотреть различные типы взаимодействий между организмами, выявить их значение. Задачи урока: Обогатить знания учащихся о влиянии биотических факторов на организм, рассмотреть вид и популяцию с новой для учащихся - экологической - точки зрения. Обратить внимание учащихся на сложность проявления биотических связей (прямые, косвенные, односторонние, двусторонние) и их главные результаты для жизни видов. Сформировать у школьников познавательный интерес к процессу изучения различны...

---

Урок-путешествие Природные сообщества долины реки Амга Цели урока: Образовательная: раскрыть понятие природного сообщества, показать их разнообразие, основные компоненты: производители, потребители, разрушители. Развивающая: сформировать умения составлять простые цепи питания, работать с натуральными объектами; развитие информационно-коммуникативных компетенций. Воспитательная: понимать важность охраны окружающей среды, прививать любовь к природе родного края. Методы проведения: словесный, проблемный, наглядный, игровой, самостоятельная работа....

---

Природоведение в 5-м классе. Урок-путешествие Тема: Многообразие жизни на разных материках. Задачи: 1.Учащиеся должны знать особенности животного и растительного мира Евразии на примере Китая; растительный и животный мир Северной Америки; удивительный и своеобразный мир растений и животных Африки; флору и фауну Южной Америки, Антарктиды и Австралии. 2.Учащиеся должны уметь самостоятельно работать с текстом учебника и рисунками учебника, с дополнительной литературой; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в...

---

Урок Размножение и развитие птиц Цели урока: При помощи мультимедийных технологий дать представление о размножении и развитии птиц. Отметить, что сложный организм птиц развивается из одной оплодотворенной яйцеклетки. На основании сходства зародышей птиц и пресмыкающихся установить родство между этими группами животных. Оборудование: Диапроектор и рабочие слайды №1,2,3,4,5. 1 – “Органы размножения” <Рисунок1>; 2 – “Портрет Гарвея” <Рисунок2>; 3 – “Яйцо в воде” <Рисунок3>; 4 – “Вылупление птенца” <Рисунок...

---

Тема урока: Онтогенез. Эмбриональное развитие организма Цель урока: формирование представлений об этапах индивидуального развития организмов, основных этапах эмбриогенеза. Задачи урока: Учебно-образовательные: изучение этапов эмбриогенеза; изучение новых терминов; характеристика процессов, протекающих на стадиях эмбриогенеза выяснение причин нарушений, происходящих в эмбриогенезе. Развивающие: выдвижение и проверка гипотез; умение выбирать главное при работе с источником знаний; умение анализировать ситуацию и применять знания на практике; продол...

---

Тема урока: Заболевания и профилактика нарушений эндокринной системы Задачи: актуализировать знания о роли гормонов в жизнедеятельности организма, о нарушениях нервно-гуморальной регуляции, о мерах предупреждения заболеваний и поддержания нормальной жизнедеятельности людей, имеющих подобные нарушения; показать особенности региона; продолжить развитие навыков и приемов умственной деятельности учащихся: сравнения, анализа, обобщения, работы с книгой, самонаблюдения; интеллектуально-творческих умений через решение биологических задач; способствовать профориентаци...

---

Элективный курс Основы медицины Концепция модернизации российского образования предусматривает переход на развитие вариативной системы образования в старших классах, где можно предложить учащимся выбор элективных курсов. Предлагаемый элективный курс может поддержать и углубить знания по биологии (анатомии), валеологии. Он предназначен для учащихся 9–11-х классов медико-биологического профиля или естественного цикла. Изучение элективного курса “Основы медицины” поможет проверить целесообразность выбора профиля дальнейшего обуч...

---

Урок биологии в 7-м классе Тип Иглокожие Цели урока: Выяснить особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их значение в природе и жизни человека. На основе изучения классов иглокожих установить характерные черты типа. Образовательная: изучить особенности внешнего и внутреннего строения иглокожих; рассмотреть их многообразие и выявить роль в природе и жизни человека. Развивающая: развитие умения сопоставлять, логически мыслить, анализировать и делать выводы. Воспитательная: формирование научного мировоззрения; воспитание бер...

---

Информационные технологии на уроках биологии по теме: Многообразие водорослей. 7-й класс Задачи: Углубить знания об отличительных чертах организации водорослей, показать их разнообразие, познакомить с основными отделами, на которые подразделяют водоросли в зависимости от особенностей их строения, рассмотреть приспособленность основных представителей к жизни в различных условиях среды, значение водорослей в природе и народном хозяйстве; продолжить формирование умений узнавать изученные водоросли, обосновывать их принадлежность к тому или иному отделу. Оборудование: ЦОР (Открытая ...

---

Интегрированный метапредметный урок-мастерская Ученик бионической мастерской Презентация к уроку Загрузить презентацию (26,83 МБ) Идея урока: Два ученых, Чарльз Дарвин и Виллиан Фогг, владеют лабораторией, а вернее, бионической мастерской. Они изучают живые организмы и на основе их строения создают аппараты, приборы, строительные материалы, различные полезные приспособления. Они нуждаются в помощниках и объявляют конкурс на эту должность. Чтобы стать учеником бионической мастерской - лаборатории необходимо во время конкурсных испытаний исследовать приспособленность орг...

---

Начало ... Предыдущая страница 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Следующая страница ... Конец