Преподавание русского языка

Урок русского языка по теме Родовые и видовые понятия. 5-й класс Цели урока: образовательная: совершенствовать умение пользоваться различными способами объяснения лексического значения слова; дать представление о родовых и видовых понятиях и формировать умение использовать родовые понятия для толкования значения слов; развивающая: развивать познавательные (интеллект), коммуникативные, регулятивные (воли) универсальные учебные действия; воспитательная: формировать личностные УУД через содержание учебного материала. Ход урока 1. Организационный момент (мо...

---

Мысли, чувства и… знаки препинания. Полезно-забавная игра для учащихся 8-х классов Цели и задачи: Привлечение внимания к истории русского языка, к необходимости правильного использования знаков препинания. Воспитание любознательности и остроумия. Привлечение внимания к художественной литературе, воспитание умений и навыков выразительного чтения. Оформление зала: Газеты, юмористические рисунки на тему мероприятия. Творческие работы учащихся на тему: “Роль знаков препинания в моей жизни”. Читай не так, как пономарь, а с чувством, с толком, с расстановкой. А.С. Грибоедов Зн...

---

Глагольная форма – причастие. 6-й класс Введение. Одним из важнейших требований современной лингводидактики в свете школьной реформы является разработка конкретных научно обоснованных апробированных в школьной практике межпредметных связей. Опыт показывает, что отсутствие учета межпредметных связей приводит к недостаточной выработке ассоциативных связей, непрочному усвоению программного материала. Межпредметная связь русского языка с литературы прочно вошла в нашу практику. Многие уроки русского языка начинаем с чтения художественн...

---

Урок изучения нового материала по теме Правописание неопределённых местоимений Цель: Организация восприятия у учащихся знания о правописании неопределённых местоимений, обеспечение отработки знаний правописания неопределённых местоимений. Задачи: Актуализировать знания учащихся о неопределённых местоимениях. Сформировать представление о правописании неопределённых местоимений. Создать условия для применения знаний о правописании неопределённых местоимений при составлении собственных примеров и нахождение их в предложениях. Учить работать по алгоритму в паре. Оборудо...

---

Однородные и неоднородные определения (урок-исследование в 8-м классе) Цели урока: повторить обобщающие слова при однородных членах и постановку знаков препинания при них; формировать умения различать однородные и неоднородные определения и пунктуационно правильно оформлять их; развивать умение работать в группах, давать оценку ответам одноклассников. Ход работы: 1. Организационный этап. Приветствие; Определение отсутствующих; Проверка готовности к уроку; Организация внимания. 2. Этап проверки домашнего задания. Консультанты сообщают о выполнении домашней раб...

---

Урок по теме Диалог. 5-й класс ЦЕЛИ: Продолжить знакомство учащихся с прямой речью. Учить правильно расставлять знаки препинания при диалоге. Учить составлять, вести диалог; интонационно правильно читать диалог. 4.Обогащать словарный запас учащихся. Развивать навыки работы в парах. Развивать умение формулировать мысль, выбирать главное. Воспитывать культуру общения: привести учащихся к убеждению, что нужно быть воспитанным, обходительным и вежливым собеседником. Результаты обучения: Личностные: осознание ответственности ...

---

Урок русского языка в 11-м классе по теме Сочинение-рассуждение в системе подготовки к ЕГЭ Цель урока: отработка алгоритма работы над сочинением-рассуждением в формате ЕГЭ. Задачи урока. Учебные задачи: продолжить работу над композицией сочинения; учить различным формам формулирования проблематики текста; отрабатывать различные виды комментирования проблемы (текстуальный, концепционный); учить подбирать примеры для аргументации собственного мнения. Развивающие задачи: развивать эмоциональную сферу учащихся; учить видеть прекрасное вокруг себя. Воспитательные задачи: учить...

---

Величие родного языка. Итоговый урок русского языка в 7-м классе Цели урока: Способствовать формированию патриотического отношения учащихся к русскому языку, осознанию его величия и могущества. Оборудование: выставка словарей русского языка портреты В.И. Даля, Д.Н.Ушакова, С.И.Ожегова. транспаранты с высказываниями русских писателей о языке. Ход урока Учитель: Послушайте отрывок из стихотворения М.Дудина. Как вы думаете, о чём идёт речь в этом стихотворении? Ты твёрд и гибок, нежен и силён, Ты - соловей на ветке бересклета. Ты – сталь и пепел, коло...

---

Работа над осознанием орфографического правила Овладение нормами письменной речи, в частности орфографией, - одна из важнейших задач изучения русского языка в школе. Письмо, грамотное в орфографическом отношении, выполняет социальную функцию – служит удобным средством письменного общения. Усвоение орфографического правила – процесс сложный и многоступенчатый. Усвоить правило – это значит не только знать его формулировку и алгоритм применения, но также уметь безошибочно применять правило в условиях собственной письменной речи, уметь видеть ...

---

День славянской письменности "День славянской письменности …" - так коротко стали называть праздник "День славянской письменности и культуры", который установил Президиум Верховного Совета 15 лет назад 30 января 1991 года. Отмечается он 24 мая, в День Кирилла и Мефодия, учителей словенских, святых равноопостольских еще называют их в православной церкви. "Откуда есть пошла земля русская", - записано в летописи. Перефразируя эти слова можно сказать: "Откуда есть пошла наша письменность"...

---

Обобщение и систематизация знаний по теме: Наречие. 7-й класс ТИП УРОКА: повторение и систематизация изученного. ЦЕЛИ УРОКА: 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: обобщение и расширение сведений о наречии как части речи, повторение орфограмм, связанных с изучением наречия; усвоение знаний в их системе. 2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитание любви к русскому языку, воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе и сотрудничества в решении поисковых задач. 3. РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие умения логически излагат...

---

Открытый урок по развитию речи. Тема: Составление рассказа по картине Т.Н. Яблонской Утро Цели урока: подготовить учащихся к письменному описанию картины. Образовательная: 1. Продолжить обучение умению наблюдать, делать выводы, выделять главное в теме описания. 2. Развивать монологическую речь учащихся. 3. Уметь пользоваться планом. Воспитательная: Формировать умение видеть прекрасное в обыденном, понимать и чувствовать произведения искусства, видеть их значение для человека. Оборудование урока: небольшая выставка работ Т.Н. Яблонской (1917-2005 гг.). Презентация Оформление д...

---

Викторина по сложным словам (для коррекционных школ) Цель: закрепить полученные знания по образованию, правописанию сложных слов. Задачи: Образовательные: упражнять в образовании сложных слов, учить выделять корни в сложных словах и находить соединительную гласную, отличать сложные слова от других слов, употреблять их в речи. Коррекционные: развивать внимание, память, мышление, расширять словарный запас, корригировать эмоциональную сферу. Воспитательные: воспитывать желание учиться, интерес к русскому языку, положительные качества личности. ...

---

Урок русского языка по теме Фонетика. 5-й класс Цель урока: повторить и обобщить знания учащихся по разделу Фонетика"; закрепить полученные знания на примере тренировочных упражнений. Задачи урока: образовательные: проверить прочность усвоения темы; повторить орфограммы, постановку знаков препинания при прямой речи; развивающие: развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся; развивать коммуникативно-речевые умения; воспитательные: способствовать развитию любознательности и любви к родному язы...

---

Программа элективного курса Фразеологизмы как средства выразительности речи Современные стандарты образования выдвигают новые требования и подходы к преподаванию русского языка в школе. Главной задачей в этом аспекте является не только приобретение учащимися знаний орфографических и пунктуационных правил и норм и способность соблюдать их в письменной речи, но и формирование, и развитие коммуникативных умений и навыков детей. Являясь учителем-практиком, я имею возможность наблюдать следующую картину. Учащиеся, которые могут грамотно написать любой текст и правильно расс...

---

Разработка урока по теме Звуковая сторона речи Тип урока: обобщение. Форма урока: экспресс-олимпиада. Цель: формирование у уч-ся навыков лингвистической компетенции в области фонетики. Задачи: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Фонетика»; развивать у уч-ся устную монологическую речь на лингвистическую тему, творческое мышление; навыки самоконтроля учебной деятельности; воспитывать любовь к родному языку через пробуждение у школьников интереса к предмету Методы и приемы Содержание урока Метод организации учебно-позн...

---

Творческий диктант по картине Т.Н. Яблонской Утро. 6-й класс Презентация к уроку Загрузить презентацию (2,71 МБ) Цель урока - cоздать условия для формирования метапредметных компетентноcтей. Задачи урока: обучающая: научить учащихся пользоваться определенными группами cлов (прилагательными), научить точно и ярко описывать предметы с помощью вводимых в текст слов и словосочетаний; помочь овладеть навыками описания изображенного на картине; формировать умение строить текст в определенной композиционной форме; подготовить учащихся к сочинению по картине; ...

---

Подготовка к ЕГЭ Каждый человек может быть необыкновенным. 10-й класс Тип урока: урок-практикум. Цель урока: подготовка к выполнению задания уровня «С» ЕГЭ. Методическая цель: использование образовательной технологии «Анализ конкретной ситуации» в процессе анализа кейса и выработки решений. Образовательные задачи: Готовить обучающихся к написанию сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста(часть С ЕГЭ); формировать ЗУН, необходимых для жизни в обществе: развитие умения давать развернутый ответ, привлекать собственный социальный опыт, умение работать в гр...

---

Использование произведений искусства на уроках русского языка в 9-м классе В практике современной школы актуальными являются компетентностный подход в обучении, переход от знаниецентричной парадигмы к культуросообразной, усиление коммуникативной направленности преподавания. Иными словами, будущее ученика зависит не столько от количества знаний, им усвоенных, сколько от сформированности общеучебных умений и навыков, способности применять эти знания в практической деятельности и повседневной жизни. Одним из путей решения этой проблемы является реализация межпредметных с...

---

Обобщающий урок по теме Наречие. 7-й класс Цели: Способствовать закреплению изученного материала по теме «Наречие». Проверить качество знаний. Развить навыки работы в коллективе, бригаде. Помочь становлению нравственной культуры. Задачи: Повторить тему «Наречие». Закрепить изученный материал. Научить учащихся работать в команде, нести ответственность перед  всеми членами коллектива. Методы и приемы: исследовательский; нетрадиционная форма опроса; задачи исследовательского характера. Оборудование: план города Наречие: (Презентац...

---

Начало ... Предыдущая страница 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Следующая страница ... Конец