Математика
Физика
Химия
География
Биология
Экология
Информатика
Экономика
Русский язык
Литература
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
История и
 обществознание

Иностранные языки
Спорт и здоровье
Технология
ТОП 20 статей сайта
Рекомендуем посетить

Преподавание биологии

Урок биологии в 8-м классе по теме Органы. Система органов. Организм

Добавлено: 2014.08.15
Просмотров: 617

Белова Инна Леонидовна, учитель

Цели:

Оборудование: таблицы с изображением тканей, различных систем органов человека, макеты скелета и торса человека, электронный учебник “Биология”, мультимедийное оборудование.

Ход урока

I. Организационный момент:

  1. приветствие; 2) наличие учебных принадлежностей.

II. Проверка знаний и умений.

Давайте обратимся к схеме:

Структурная и функциональная единица всего живого и тела человека? – клетка.

Клетки образуют ткань.

1.Дайте определение ткани.

(группа клеток, сходных по строению и происхождению, выполняющих определенную функцию и соединенных между собой межклеточным веществом)

2.Установите соответствие: рисунок ткани - название ткани (схема на доске); все в тетрадях для индивидуальных работ. Проверяем!

3. Проверка таблицы - домашнее задание.

4. Закрепление знаний по теме “Ткани” Выберите правильный ответ. Стр.37. Дать полный ответ.

5. Рассмотрите рисунок стр.36. Назовите изображенные группы тканей в тетради для индивидуальных занятий - индивидуально.

III. Изучение нового материала.

Вернемся к схеме на доске.

Ткани образуют органы.

Что такое орган? Ваше мнение. (орган – это часть тела, занимающая определенное место в организме, имеющая определенную форму и строение и выполняющая определенную функцию)

Какие органы вы знаете? Какую функцию они выполняют?

(кость-место крепления мышц, опора тела.)

Есть ли органы, которые выполняют общую функцию и единый план строения?

(кости - скелет).

Как можно назвать группу органов, выполняющих общую функцию? (Системой органов)

Откроем учебники. Найдите на стр. 38 определение системы органов.

В р/т стр.14 выполните зад 21.

В организме выделяются несколько систем органов. Давайте с ними познакомимся. Фиксировать ваши сегодняшние знания в таблице. Заполняем таблицу (на слайде) стр. учебника 38-39.

Система органов

Органы

Функции

Физкультминутка

Встали. Потянулись, стараясь сомкнуть лопатки. Зажмурили глаза. Сжали пальцы в кулачек с силой. Повернули голову налево, затем на право, назад, вперед-2 раза.

Помассажировали пальцы - каждый в отдельности. Присели-2 раза.

Проверяем задание по таблице.

  1. Электронный учебник “Биология” - тест.
  2. Муляж органов - называем орган и его функции.

Какую функцию выполняют костная и мышечная системы? (опора, движение, защита) Группа органов различных по происхождению и строению, но выполняющих одинаковые функции называют – аппарат органов.

Найдите на стр. 38. примеры аппарата органов (опорно-двигательный, эндокринный)

IV. Закрепление изученного.

Какие утверждения верны. Стр.40.

В рабочей тетради стр. 14 зад 22. ч.1 –рисунок. Поменялись- проверили друг друга.

  1. Итог урока.

Различные органы, различные системы органов, но может ли существовать каждая система отдельно друг от друга?

Правильно, нет. Кто же координирует всю работу органов? (нервная и эндокринная системы).

Поэтому живой организм существует как единое целое.

Домашнее задание: стр.38-41. Рабочая тетрадь стр.15.зад 22 (ч.2), 23.

стр. 42-43-определить системы органов.

Сообщение “Роль гормонов в организме человека”.

См. презентацию.


x