Преподавание математики

Открытый медиаурок-игра Математический аукцион по теме Площади. 8-й класс

Цель:

• Обобщение и систематизация знаний по теме
• Выявление и устранение пробелов знаний по теме.

Задачи:

1. Развитие умений решать тестовые задания
2. Формирование грамотной устной и письменной математической речи.
3. Развитие креативных способностей учащихся через участие в групповой работе.

Тип: Семинар – практикум по решению задач.
Форма: Защита проектов, групповая работа.
Оборудование: Компьютер, доска, конспекты, тексты заданий.

Проектная деятельность учащихся:
За 7-10 дней до урока учащиеся распределяются на функциональные группы состоящие из:
- организатора (консультант)
-  логиста (ученика умеющего решать задачи, в том числе нестандартные)
- оформитель идей (хорошее владение ПК)
- теоретика (быстрая реакция, четкое знание правил)
- оптимиста.
По выбранной ими теме они должны подготовить мини проект, состоящий из:
- презентации, систематизирующий материал.
- задачи, решенной оптимальным способом
- творческого домашнего задания одноклассника.

Темы проектов:

1. Площадь. Свойства площади.
2. Площади многоугольников.
3. Свойства площадей многоугольников.
4. Теорема Пифагора.
5. Теорема обратная теореме Пифагора.

Ход урока:

Приложение 1

• Организационный момент: цели, план урока, критерии оценивания каждого этапа.
• Вспоминай: творческое домашнее задание учащихся (слайды). Критерии оценивания: полнота, доступность, оригинальность. Приложение 2
• Смотри, считай: тест, 10 задач с чертежами и условиями. Критерии оценивания: быстрота и точность. В рейтинг заносится общий бал группы.
• Рассуждай, опровергай: Решение качественных задач. Критерии оценивания: быстрота, рациональность, полнота ответа.
• Мысли! Знания применяй: защита домашних задач. Критерии оценивания: оригинальность, рациональность, вариативность.
• Про друзей не забывай: творческое домашнее задание по заданной теме, рекомендованная одноклассникам. Приложение3.
• Оцени, анализ дай: оценка и самооценка урока, заполнение маршрутных листов, подведение результатов аукциона, выставление оценок. 

Инструкция для руководителей рабочих групп.

1. Изучите заранее материал по предложенной теме.
2. Организуйте работу группы: распределите задания, помогайте учащимся своей группы найти нужный материал, консультируйте.
3. Следите за временем выполнения задания (минут).
4. Определите, кто будет объяснять решенные задания, рассказывать теоретический материал, сообщать о результатах исследования группы.
5. Дополните ответ товарищей.
6. Оцените работу и выступление группы по следующим критериям:

 - полнота изложения материала.
- правильное и точное употребление математических терминов.
- умение выстроить правильный логический рассказ в соответствии с темой выступления;
- корректное использование математического языка при оформлении задач.

Оценочный лист.

№	Фамилия имя	теория	Групповая работа										балл	отметка	Допол-нитель- ное задание
			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1
2
3
4
5

Памятка.
Работа в группе:

• Мне как участнику в группе удалось (не удалось)……
• Я научился……
• Я испытывал затруднения…..
• Готовясь к уроку…..
• Мне предстоит в дальнейшей работе…..
• Мне понравилось…..
• Я считаю, что….
• Чью работу вы бы отметили?
• Я выбирал вариант…. домашнего задания, т. к. считаю……
• Я приобрел навыки работы…..

Памятка (руководителю)

• Мне как руководителю группы удалось (не удалось)
• Сложно ли вам было руководить группой? В чем сложность?
• Чем вы довольны? В чем успех группы?
• Чью работу вы бы отметили?