Уравнение окружности. Условный оператор. Составные условия в языке программирования Паскаль. Интегрированный урок геометрии и информатики
Просмотров: 286
Урок по теме “Уравнение окружности. Условный оператор: составные условия” является интегрированным и входит в состав содержательной линии “Информационные технологии”.
Данный урок рассматривается как обобщающий по пройденным темам геометрии и информатики и дает возможность ученикам на практике использовать полученные ими на уроках знания, умения и навыки. Сам урок, предшествующий ему подготовительный этап, направлены на:
- формирование у учащихся ценностного отношения к информационным знаниям и навыкам информационной деятельности, к образованию и самообразованию как особому информационному процессу, воспитание у них стремления к самообразованию с использованием информационных технологий и мультимедиа- и Интернет- ресурсов;
- подготовку школьников к широкому практическому использованию информационных технологий в различных сферах жизни и деятельности, овладение основными средствами компьютерных технологий;
- формирование понятий о культуре современного труда, стимулирование успешного обучения и личностного самоопределения.
Проведению урока предшествовала подготовительная работа, в которой принимали участие, как учителя, так и учащиеся. На уроке геометрии учащимся при изучении темы “Уравнение окружности” было дано задание найти в дополнительной литературе, энциклопедиях, справочниках, Интернете информацию, связанную с жизнью великих ученых математиков: Блеза Паскаля, Пьера Ферма, Рене Декарта. Найденная учащимися информация: фотографии, сайты, биографические сведения были использованы на уроке математики в качестве основы для докладов и сообщений, на уроках информатики как текстовый и графический материал при повторении и совершенствовании навыков работы со следующими программными приложениями:
- Текстовый редактор Microsoft Word;
- Графический редактор Paint;
- Microsoft Power Point.
Так, например, на уроках информатики при повторении темы “Создание презентаций Microsoft Power Point” учащиеся были разделены на творческие группы, итогом работы которых стали презентации на темы: “Великие французские математики”, “Блез Паскаль: жизнь после смерти”.
При повторении темы “Графические редакторы” учащимся было дано задание: создать средствами любого известного им графического редактора чертеж окружности, с различными координатами ее центра.
При работе с текстовым редактором, осваивая технику работы со вставкой в текст графических объектов, учащимся было дано задание создать текстовый документ – раздаточные карточки – содержащие чертеж окружности и задание составить программу, определяющую попадание точки с заданными координатами в области на чертеже.
Продолжительность урока – 1 час.
Первая часть урока – повторение вариаций уравнения окружности в зависимости от расположения ее центра на координатной плоскости. Фронтальный опрос сопровождается демонстрацией заданий с помощью презентации “Уравнение окружности”.
Вторая часть – выполнение проверочных заданий на основе компьютерного тестирования с помощью программы “Уравнение окружности”, написанной на языке Visual Basic.
Третья часть – создание программы на языке Турбо-Паскаль по заданиям карточкам на определение попадания точек с заданными координатами в область, указанную на рисунке.
Четвертая часть – выступление учащихся с сообщениями о жизни Пьера Ферма, Блеза Паскаля, Рене Декарта. Подведение итогов урока.
Технические требования к технике и программному обеспечению:
для проведения урока использовались компьютеры “Aquarius”;
- ОС Windows XP;
- Microsoft Office 2003;
- программа дистанционного управления компьютерами NetOP School (с помощью которой учитель имеет возможность проследить со своего компьютера за работой каждого учащегося или группы, а также выполнить проверку выполняемых заданий);
- тестовая программа “Уравнение окружности”, реализованная на языке Visual Basic, содержащая базу данных вопросов по теме с пятью вариантами ответов (вопросы выбираются случайным образом, имеются вопросы как с одним правильным вариантом ответа, так и с несколькими);
- программа Pascal для Windows.
Интегрированный урок по геометрии и информатике
“Уравнение окружности.
Условный оператор: составные условия”
Цель урока:обобщение и систематизация знаний полученных на уроках геометрии, информатики при изучении тем “Уравнение окружности” (геометрия), “Условный оператор: составные условия” (информатика).
Задачи урока:
Образовательная:
- Отработать умения составления уравнений окружностей; программ с условным оператором;
- Проверить с помощью компьютера знания учащихся по геометрии;
- Познакомить с подробностями биографий выдающихся французских ученых Рене Декарта, Пьера Ферма, Блеза Паскаля;
- Прививать интерес к предметам информатики и геометрии;
- Воспитывать чувство ответственности, коллективизма, коммуникабельности через работу в группе;
- Развивать творческое мышление при выполнении графических заданий;
- Развивать навыки тестирования при помощи компьютера;
- закрепить, углубить приемы и навыки работы в среде программирования Турбо-Паскаль.
Наглядность: чертежи, плакаты, портреты Рене Декарта, Пьера ферма, Блеза Паскаля, книги, компьютерные программы-приложения: презентации, тестовая программа, текстовые файлы с заданиями.
Оборудование: мультимедийные ПК.
Приложения: Приложение1 – файл презентации хода урока;
Приложение2 – файл заданий для учащихся для составления программы на Паскале по графическому условию с определением координат точек, удовлетворяющим заданным условиям;
Приложение3 – файл тестовой программы на языке Visual Basic.
План проведения урока.
- Фронтальный опрос по теме “Уравнение окружности”.
- Тестирование.
- Фронтальный опрос по теме.
- Составление программы по заданиям – карточкам.
Ход урока:
- Организационный момент. Приветствие учащихся. Запись числа, темы урока: “Уравнение окружности. Условный оператор: составные условия”. Проверка отсутствующих.
- Уравнение окружности.
- Условный оператор. Составные условия.
- Итог урока. Подводятся итоги урока. Выставляются оценки по всем разделам урока за ответы на вопросы, за тестирование, за составленную программу.
- Домашнее задание. Дается задание на определение принадлежности точки с заданными координатами к окружности с известными координатами ее центра и радиуса. Задачу предлагается решить аналитически (геометрия) и составить по данному условию программу (информатика).
2.1. Фронтальный опрос по теме “Уравнение окружности”.
Опрос сопровождается презентацией, в которой содержатся задания для повторения, чертежи, формулы.
2.2.Тестирование.
Тестирование учащихся проводится на компьютерах с использованием специально составленной программы-теста, в базе данных которой содержатся вопросы, проверяющие знания, умения и навыки учащихся по теме “Уравнение окружности”. Для выполнения теста учащимся также необходимо продемонстрировать навыки работы в многооконной среде, одновременной работы с несколькими приложениями: тестовой программой и программой “Калькулятор”.
3.1. Фронтальный опрос по теме “Условный оператор. Составные условия”.
В ходе опроса повторяется конструкция условного оператора в полной и неполной форме. Напоминаются правила записи оператора. Повторяются правила записи составных условий.
3.2. Составление программы по заданиям – карточкам.
Каждому учащемуся предлагается индивидуальное задание-карточка на составление программы на языке Pascal, определяющей попадание точки с заданными координатами в область на рисунке.
Сообщения о французских ученых-математиках: Пьере Ферма, Рене Декарте, Блезе Паскале.
В ходе подготовки к урокам учащимся было дано задание найти в дополнительной литературе, энциклопедиях, Интернете информацию о трех французских ученых, чьи работы связаны с темой урока, Блезе Паскале, Пьере Ферма и Рене Декарте. Лучшие сообщения и заслушиваются на уроке. Минидоклады сопровождаются демонстрацией презентации.