Анализ ассортимента электробытовых товаров на местном рынке. Анализ особенностей информации об электробытовых товарах (ЭБТ)

Добавлено: 2014.08.15
Просмотров: 292

Затонская Валентина Ростиславовна, преподаватель

Дисциплина: «Товароведение промышленных товаров»

Цели занятия:

Изучение ассортимента электробытовых товаров на местном рынке (на примере магазина «Электромир») и составление его анализа по классификационным признакам, потребительским свойствам, сегментам рынка.
Развитие навыков работы с нормативными документами, руководствами по эксплуатации, паспортами на электроприборы, электробытовые машины и др.
Привитие интереса к изучаемой теме, дисциплине.

Дидактическая цель:

Организовать деятельность студентов по обобщению знаний и способов деятельности.

Вид занятия – практическое.

Оснащение: образцы электробытовых товаров, ГОСТы, руководства по эксплуатации, паспорта, прибор для проверки исправности электрических ламп, мультимедийный проектор, микрокалькуляторы.

Студент должен:

знать:

Ассортимент электробытовых товаров на местном рынке.
Общие требования к эксплуатационным документам на электробытовые товары.

уметь:

Анализировать ассортимент электробытовых товаров по признакам классификации, потребительским свойствам, ассортиментному перечню, сегментам рынка.
Использовать нормативные документы, руководства по эксплуатации, паспорта для изучения и анализа ассортимента электробытовых товаров.
Анализировать особенности информации об электробытовых товарах в руководствах по эксплуатации, паспортах в соответствии с требованиями ГОСТ 26119-97 «Электроприборы бытовые. Эксплуатационные документы».

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент:

приветствие
перекличка

2. Актуализация теоретических знаний учащихся:

Фронтальный опрос:

Чем отличается провод от шнура?
В чем состоит преимущество ламп накаливания?
Какими важными потребительскими свойствами отличаются лампы люминесцентные?
Как подразделяют стиральные машины по назначению?
Как подразделяют пылесосы по принципу действия?

3. Мотивация учебной деятельности учащихся:

I. Сообщение темы и цели занятия.

II. Инструктаж по выполнению работы:

ознакомление с инструкционной картой;
ознакомление студентов с порядком выполнения работы;
объяснение основных приемов выполнения работы;
указания по ведению записей;
характеристика требований к результатам выполнения работы;
проверка готовности студентов к выполнению работы;

4. Выполнение практической работы:

подробное выполнение задания под руководством преподавателя;
текущее инструктирование;
оказание помощи студентам при выполнении работы;
ответы на вопросы студентов;
обобщение;
анализ результатов работы по каждому заданию.

5. Обобщение.

6. Подведение итогов занятия:

Контроль усвоения изученного материала проводится в виде тестирования по разделу «Электробытовые товары».
Сдача отчетов для проверки преподавателю.

7. Домашнее задание:

Подготовка к самостоятельной работе по теме «Электробытовые товары», учебник «Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами» под редакцией А.Н. Неверова, Т.Н. Чалых, стр. 323-359;
Сообщения на тему «Искусство кулинара начинается с плиты», «Чтобы жизнь казалась гладкой», «Новые холодильники “Атлант”».
Составить рекламные тексты для продвижения на местный рынок стиральных машин и холодильников нового поколения.

Инструкционная карта