Общедидактическая цель урока: создать условия для обобщения, систематизации материала по теме длина окружности, площадь круга. осмысления связей и отношений в объектах изучения.
Тип урока по общедидактической цели: обобщение, систематизация знаний о длине окружности, площади круга, числе p, изучение, первичное закрепление новых знаний.
Образовательные аспекты урока:
Триединая дидактическая цель:
Развивающие аспекты ТДЦ:
Воспитательные аспекты ТДЦ:
Формы организации познавательной деятельности (ФОПД): фронтальная, индивидуальная, парная, .
Методы обучения:
Урок проводится на конструктивном и творческом уровнях. При этом используются элементы следующих педагогических технологий:
Оборудование: компьютер, проектор, компьютерный класс, компьютеры на каждого ученика. Презентации к уроку: презентация учителя (Приложение 1), презентации учеников: «Круги и окружности» (Приложение 2); «История числа ПИ» (Приложение 3), Виртуальная среда ЖИВАЯ МАТЕМАТИКА, рабочий лист ученика (Приложение 4), задачи на длину окружности и площадь круга разного уровня (Приложение 5)
Литература к уроку:
План урока:
Блоки | Этапы урока | Время |
1 блок | Организационный момент.. Актуализация опорных знаний и умений учащихся посредством устного диктанта. Целеполагание. Мотивация. Историческая справка | 1 мин. 2 мин. |
2 блок | Повторение основных понятий Проверка знаний учащихся по теме урока с помощью тестирования Проверка домашней работы. Лабораторная работа физкультминутка Историческая справка Решение задач | 3 мин |
3 блок | Постановка домашнего задания Подведение итогов урока | 2 мин. |
4 блок | Рефлексия. | 2 мин. |
Структура урока.
№ блока. | Дидактические цели | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
1 блок. Организационный момент | Подготовка учащихся к работе на уроке | Организует деятельность учащихся по проверке своего рабочего места | Участвуют в проверке своего рабочего места |
Актуализация и проверка знаний | Организует устный счёт с помощью слайдов презентации (Приложение 1) | Отвечают на вопросы письменно. | |
Целеполагание мотивация | Принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности | Организует работу по формированию учащимися цели урока. Организация исторической справки. (Приложение 2) | Учащиеся формулируют тему и цель урока и записывают в тетради тему урока. |
2 блок. Основная часть. Обобщение знаний. Решение задач. | Обеспечение повторения учащимися понятий окружности и круга и формул длины окружности и площади круга Проверка знаний учащимися основных понятий темы Проверка домашней работы. Лабораторная работа Решение задач | Организует повторение учащимися определений и формул. Организует проверку выполнения домашнего задания Помогает учащимся предоставить классу историческую справку (Приложение 3) | Отвечают на вопросы по теме урока Сверяют свои решения с решением, приведённым на экране |
3 блок. Постановка домашнего задания Подведение итогов, рефлексия | Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. | Информирует о домашнем задании. О выборе домашнего задания учениками. | Записывают домашнее задание с рабочей карты ученика |
Проанализировать достижение цели урока. | Помогает учащимся сделать выводы о достижении цели урока. | Делают выводы о достижении цели урока. | |
Обеспечение обратной связи с учениками | Организует рефлексию с помощью вопросов в рабочей карте ученика | Отвечают на вопросы в рабочей карте на листочке для самостоятельной работы |