Урок-экскурсия в город Птицеград по теме Экологические группы птиц

Добавлено: 2016.02.27
Просмотров: 287

Хамикоева Ольга Михайловна, учитель химии, биологии

Цели:

Образовательные: познакомить учащихся с экологическими группами птиц, особенностями их образа жизни, строения, питания, размножения, приспособлениями.
Развивающие: научить выделять главное в изучаемом материале, устанавливать соответствие между строением, питанием, местообитанием птиц.
Воспитательные: привлечь внимание учащихся к проблемам охраны птиц (экологическое воспитание), обращать внимание на гармонию в природе (эстетическое воспитание), учить работать в группах.

Оборудование:

Иллюстрации птиц разных экологических групп.
Кроссворды (5шт.)
Маршрутные листы (5 шт.)
Рисунки: а) гнезда птиц; б) части тела разных птиц; в) птенцы разных птиц.
Таблички с названиями экологических групп птиц.(для каждой группы)
Таблички с названием остановок.

Ход урока.

I. Вступительное слово учителя

Я приглашаю Вас совершить экскурсию в город «Птицеград» с целью знакомства с многообразием птиц.

Всех птиц можно разделить на экологические группы:

По месту гнездования (кроногнездовые, кустарниковые, наземногнездящие, дуплогнездящие, норники);
По способу питания (хищные, кормящиеся в воздухе);
По типу питания (растительноядные, насекомоядные, всеядные, падалееды);
По месту обитания (птицы леса, птицы побережий, птицы открытых пространств, водоплавающие).

В нашем городе «Птицеграде» обитают птицы всех экологических групп.

5 групп – орнитологов отправляются к местам обитания птиц разных экологических групп с целью знакомства с ними. Каждая группа получает маршрутный лист с заданиями.

Группы:

Птицы леса.
Водоплавающие птицы.
Птицы побережий и болот.
Птицы открытых пространств.
Хищники и птицы, кормящиеся в воздухе.

II. Самостоятельная работа с учебником. (5 мин.)

Цель: собрать информацию о птицах своей группы птиц.( работа с учебником)

(работают под музыку - пение птиц)

III. Выполнение и обсуждение заданий.

(см. маршрутные листы) Приложение №1

Задание 1.

Из списка птиц выбрать тех, которые относятся к вашей экологической группе.

серая цапля
орел
рябчик
тетерев
дятел
дрофа
утка-кряква
поползень
гусь
ястреб
стриж
аист
ласточка
лебедь
клест
синица
черный журавль
сова
фламинго
кулик
филин

Остановка «Птичья столовая».

Задание: Перед вами «меню» для птиц.

Выберите пищу для птиц вашей группы.

Расскажите, чем питаются ваши птицы, где добывают пищу, какие приспособления есть к этому.

Меню: рыба, черви, семена растений, мыши, лягушки, моллюски, насекомые, растения, орехи, ящерицы, ягоды, черепахи, плоды.

Остановка «Птичий аэропорт».

Задание: Кто из ваших птиц осенью отправляется в теплые края, почему?

Назовите перелётных птиц. Есть ли среди них оседлые?

Остановка «Литературная минутка»

Существует много стихов, примет, загадок, пословиц, связанных с птицами.

Задание:

1 группе: Прочитайте стихотворение.

Скоро белые метели
Снег поднимут от земли
Улетают, улетели,
Улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще
И скворечник опустел
Аист крыльями полощет
Улетает, улетел.

Лист качается узорный
В синей луже на воде
Ходит грач с грачихой черной
В огороде, на гряде

Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи
Улетают, улетели
Улетели и грачи. (Благинина)

2 группе: объясните примету: «Как с гуся вода».

3 группе: отгадайте загадку:

Это старый наш знакомый.
Он живет на крыше дома.
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту. (Аист)

4 группе: вспомните загадки про птиц из вашей группы.

5 группе: соберите рассыпавшуюся примету и объясните её.

(ласточки летают низко – к дождю)

Остановка «Бюро находок» - есть в городе «Птицеград». Здесь находятся «потерянные» крылья, клювы, ноги, лапы, головы, хвосты, птенцы. (рисунки).

Задание:

Помогите своим птицам – растеряхам их отыскать и вернуть. Приложение№2

Остановка «Скворецжилстрой»

Задание: помогите выбрать своим птицам «дома».

(на рисунках: гнезда дятла, утки, аиста, ласточки, орла, скворечник).

Приложение№3

Остановка «Поляна кроссвордов»

Задание:

Каждой группе отгадать кроссворд про птиц.

Остановка «Клуб почемучек»

Задание: сформулируйте вопрос о птицах, который вас интересуют, задайте его или составьте тест.

Вывод по экскурсии.

Задание: сформулируйте выводы, вставив пропущенные слова, зачитайте его.

Итог урока. Выставление и комментирование оценок.