Внутренний мир русской избы

Проектор, карточки – задания, презентация по теме урока, лист формата А3, простой карандаш.

Время	Содержание деятельности	Цель	Организационные формы	Действия учителя	Действия ученика
1 мин. 2 мин	Организационная содержательная установка.	Проведение мотивации у детей к уроку. У детей сформируется представление, чем они будут заниматься на уроке. Учащиеся смогут включиться в работу и настроиться к получению знаний.	Фронтальная. Работа в парах.	Читает стихотворение Л. Мей “В низенькой светёлке…” эмоционально настраивает детей на восприятие материала. Организовывает урок, даёт инструкции к восприятию учебного материала. Учитель даёт задание по учебнику, объясняет задание.	Слушают, эмоционально реагируют. Слушают и настраиваются к получению новых знаний.
20 мин	Усвоение знаний по теме урока.	У детей сформируется представление о внутреннем пространстве крестьянского дома, его символике и жизненно важных центрах.	Работа в группах.	Консультирует, помогает, направляет учебную деятельность.	Читают, выделяют слова, записывают понятия в тетрадь, обсуждают, приходят к общему мнению
5 мин	Рефлексия.	У детей выявляются первичное усвоение знаний.	Фронтальная.	Проверяет, выясняет усвоение материала.	Отвечают, рассуждают, дополняют, информируют, делают выводы.
5 мин	Закрепление материала.	У детей происходит закрепление материала	Индивидуальная.	Показывает презентацию, комментирует показ. Приложение 1	Слушают, восхищаются воспринимают зрительно.
3 мин.	Объяснение перспективного изображения комнаты.	У детей сформируется представление, как нарисовать комнату на листке бумаги.	Индивидуальная.	Рассказывает алгоритм построения перспективного изображения комнаты, показывая слайды презентации.	Дети слушают, внимательно следя за этапами построения на экране, а затем прочитывают информацию на слайде, закрепляют.
5 мин.	Выполнение практической работы.	Дети смогут выполнить линейный рисунок.	Индивидуальная.	Помогает, показывает.	Дети выполняют рисунок.
3-4 мин.	Задание на дом.	Дети смогут поработать с дополнительной информацией.	Индивидуальная.	Даёт задание на дом.	Записывают домашнюю работу в дневниках.