Цель: формирование у учащихся универсальных умений средствами проектной деятельности на основе ранее выработанных знаний, умений и навыков в области искусства дизайна.
Задачи:
Тип урока: проблемный.
Форма урока: индивидуально-коллективная.
Методы обучения: частично-поисковый (учитель создает проблемную ситуацию, учащиеся решают ее самостоятельно или под руководством учителя на уровне размышления с практическим изложением).
Материалы и оборудование:
Ход урока.
Сегодня на этом занятии вы, дети, будете играть необычную для вас роль. Вы станете не только художниками, но и немного исследователями, немного волшебниками, немного экскурсоводами. Я же буду выступать в роли советчика и эксперта. На этом занятии вы самостоятельно попробуете спроектировать образный портрет Волшебницы Зимы.
Дети читают стихотворение П. Вяземского:
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи!
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.Ты живительной улыбкой,
Свежей прелестью лица
Пробуждаешь к чувствам новым
Усыпленные сердца!Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица-душа,
Белоснежная лебедка,
Здравствуй, матушка-зима!..Ты у нас краса и слава,
Наша сила и казна,
Наша бодрая забава,
Молодецкая зима!..
Дети, поэт сумел только в одном стихотворении использовать такое количество эпитетов (сравнительных оборотов), которые нарисовали в нашем воображении портрет зимы, с её чисто русским характером – она и 'русская молодка', и 'раскрасавица-душа', и 'белоснежная лебедка', 'молодецкая зима', и 'матушка-зима'.
Портрет – это жанр изобразительного искусства, где воспроизводится индивидуальный облик человека, в котором художник раскрывает его внутренний мир, сущность характера. |
Я хочу показать вам портреты женщин, которые нарисовали русские художники. Всмотритесь и попробуйте отнести их к следующим категориям характеристик:
1. Таинственность 2. Загадочность
3. Надменность
4. Нежность
5. Гордость
6. Холодность
7. Задорность
В. Боровиковский 'Портрет Е.Н. Арсеньевой' 'Портрет М.И. Лопухиной'
И. Крамской 'Неизвестная'
В. Васнецов 'Снегурочка',
' Три царевны подземного царства'
М. Врубель 'Царевна- Лебедь'
И. Аргунов 'Портрет неизвестной крестьянки в русском Костюме'.
Вы, наверное, обратили внимание, что художники написали некоторые портреты женщин в русском наряде.
Расскажите о том, что вы знаете о зимней нарядной одежде, которую носили женщины в старину.
Какая на ваш взгляд деталь одежды была самая красивая, привлекательная? Почему?
Действительно, в русском костюме особое внимание уделялось головному убору. Он являлся важным элементом народного костюма. На украшение головных уборов шли самые ценные и редкие материалы: драгоценные камни, жемчуг, цветные стекла. С головным убором сочетались фигурные серьги, височные подвески. Форма головного убора сочеталась с прической.
Еще раз обращаю внимание на портреты 'Царевна-лебедь' М. Врубеля и И. Аргунова 'Портрет неизвестной крестьянки…'
В процессе повторного рассматривания портретов включается музыка П.И. Чайковского и Римского-Корсакова.
Посмотрите внимательно на материалы, из которых вам предстоит создать образ Волшебницы зимы. Проектировать этот образ вы будете по группам. Но каждый из вас в своей подгруппе может проявить свой индивидуальный творческий талант, свои знания, умения и навыки, полученные на уроках изобразительного искусства. Вы станете дизайнерами.
Кто знает, что означает слово дизайн?
Дизайн – это художественное проектирование новых предметов, которые красивы и полезны. |
То, что у нас получится – портреты Волшебницы Зимы – будут красивыми и мы сможем украсить холл школы, чтобы гости и другие дети могли полюбоваться ими.
Чтобы правильно выполнить тематическую композицию в технике коллажа, необходимо соблюдать правила работы:
|
Возникновение проблемной ситуации
Эмоционально-художественные затруднения могут возникнуть при неполноте определенных знаний, наблюдений, фактов об объектов действительности, при нехватки опыта эстетической оценки явлений, эмоционально-эстетических впечатлений. Для решения их необходим поиск новой информации.
Учитель предлагает детям отобрать фотографии, иллюстрации, в которых запечатлен образ той зимы, который пытаются создать дети в подгруппах. Обращается внимание на ключевые особенности изображений. Обобщение может быть в виде стихотворной формы. Например,
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован, -Не мертвец и не живой -
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой. (Ф. Тютчев)
Возникновение затруднений и поиск способов.
В реализации замысла могут возникнуть затруднения мыслительного и эмоционального характера. Для этого необходимо вычленение противоречий. Например, при закреплении на панно материалов таких как, пенопласт, фольга, ветки, недостаточно клея 'Момент'. Но красивое и точное сочетание этих материалов идейно оправдано. Как поступить? Необходимо воспользоваться булавками. Необходимо подсказать детям наиболее правильный прием фиксирования.
Результат решения выполненного задания отмечается с точки зрения оригинальности, самостоятельности, выразительности, соответствия замысла и грамотности.
Дети по подгруппам защищают свой проект, рассказывая о своем подходе в создании композиции панно по теме 'Волшебница Зима'. В качестве усиления эффекта можно прочитать стихотворения:
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима. (А. Пушкин)
Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям. (И. Никитин)
Памятка для защиты проекта.
На этом занятии мы совместно сделали попытку превратить придуманный образ в реальное изображение. Наша фантазия сначала была неустойчива, но в процессе работы с разнообразными материалами, как по волшебству, появился новый художественный образ зимы, который вы не видели, а только представляли. Мы поставили эти портреты в ряд, и у нас получилась небольшая портретная галерея.
Именно так человек придумывает новые вещи, которыми другие люди пользуются с большим удовольствием. То, чем вы сегодня занимались, называется творческим проектированием. Попробуйте дома самостоятельно спроектировать что-то красивое и полезное, то, чем вы сможете порадовать своих близких. Вы можете привлечь для совместной деятельности своих братьев и сестер, пап, мам, бабушек и дедушек. Чем больше людей применяют свои знания, тем интереснее получается результат.
Это может быть красивая новогодняя композиция из цветов; или поздравительная открытка, выполненная разными способами; а может быть, это будет необычный образ новогодней собаки. Используйте для этого любой материал, который попадется вам в доме.
И тогда вы сможете почувствовать себя настоящими волшебниками!