Комплексный подход к организации физкультурно-оздоровительной работы
Просмотров: 442
Цель.
Выявление условий, возможностей и ограничений организации физкультурно-оздоровительной работы в образовательном процессе, соответствующей современным требованиям.
Задачи.
- Распространить опыт работы сотрудников МДОУ “Детский сад № 393”, направленный на реализацию комплексного подхода к организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
- Выполнить объективную оценку качества работы с детьми по направлению физкультурно-оздоровительная работа.
- Актуализировать проблему взаимодействия семьи и детского сада, направленного на улучшения качества физического развития и сохранения здоровья детей.
- Обсудить проекты здоровьесберегающей направленности, разработанные педагогами в сотрудничестве с родителями (законными представителями) ребенка.
Организация подготовки педсовета.
- Анкетирование родителей (законных представителей) и воспитателей “Эффективные методы профилактики заболеваний детей”.
- Анализ результатов анкетирования родителей (законных представителей) и воспитателей “Эффективные методы профилактики заболеваний детей”.
- Консультации для воспитателей: “Оборудование центра физкультуры и здоровья” и “Развитие субъектного опыта ребенка в физкультурно-оздоровительной деятельности”.
- Выставка методической литературы и периодических изданий “Современные подходы к реализации физкультурно-оздоровительной работы”.
- Открытые мероприятия “Роль педагога в развитии субъектного опыта педагога в формировании представлений о здоровом образе жизни”.
- Конференция “Здоровье ребенка в наших руках”. Выставка “Полезное питание” (обеспечить возможность попробовать блюда и воспользоваться картотекой рецептов их приготовления).
- Конкурс центров физкультуры и здоровья “Как много интересного вокруг”.
- Контроль “Соответствие уровня здоровья дошкольников и оздоровительных мероприятий в режиме дня”, “Двигательная активность детей на прогулке (хронометраж)”, “Система здоровьесбережения детей”.
- Предварительно воспитатели с родителями согласуют список участников педсовета. В рабочую группу войдут 2-4 родителя (законных представителя), участвовавших в составлении проекта, и педагоги группы. Родителей до педагогического совета необходимо предварительно повторно ознакомить с содержанием проекта.
- Подготовка фотовыставки из опыта работы воспитателей групп “Комплексный подход к организации физкультурно-оздоровительной работы” и видеозаписей.
План педагогического совета
1. Вступление (тема, цель и задачи педагогического совета, представление участников педагогического совета по группам) (Заведующий М.Б. Осмехина). (1-2 мин.)
2. Оценка качества реализации комплексного подхода в организации физкультурно-оздоровительной работы в МДОУ “Детский сад № 393” (Заведующий М.Б. Осмехина). (5 мин.)
Иллюстрация комплексного подхода:
- выставка фотогазет из опыта работы ДОУ (отв. Воспитатели групп),
- фрагменты деятельности педагогов и детей, видеозаписи из работы ДОУ (5 мин.).
3. Презентация проектов “Здоровый малыш – мечта или результат?” (зам.зав по в/р Ульянова В.С.).
1) Вступительное слово о целях и задачах ОДИ (10 мин.)
- Уважаемые родители, желаете ли Вы, чтобы Ваш ребенок был здоровым? Почему Вы этого хотите?
- Как Вы думаете, уважаемые родители, а сотрудники детского сада этого хотят? Уважаемые сотрудники, поднимите руки те, кто желает, чтобы дети нашего детского сада были здоровы! Почему Вы этого хотите?
Вывод: и родители детей, и сотрудники детского сада имеют общую цель? Да - чтобы дети были здоровы.
- Когда будет выше эффект физкультурно-оздоровительной работы, направленной на ребенка? Когда наши с вами методы и подходы будут схожи в своей основе или когда каждый будет делать что-то свое принципиально отличное?
Вывод: большее количество повторений и единство подходов, методов и приемов, требований позволяют добиться лучших результатов.
- Как вы думаете, на сегодняшний день наши подходы (родителей и сотрудников детского сада отличаются или разнятся?
Представление сравнительных результатов анкетирования родителей и педагогов.
- Какова основная задача взаимодействия ДОУ и семьи? – выработать единые подходы к физкультурно-оздоровительной работе. Именно этим мы сейчас будем заниматься.
2) Установка на групповое осуждение проектов (1-2 мин.).
- Каждая группа педагогов вместе с родителями своей группы разработала здоровьесберегающий проект, направленный на сохранение и укрепление здоровья детей своей группы. Сейчас педагоги и родители буду работать своими группами: воспитатели 1-й группы с родителями первой группы и т.д. Специалисты присоединяются к своим рабочим группам. Задача для выступающих: представить слушателям свой проект. Задача слушателей: выслушать выступление; по окончании выступления задать свои вопросы и предложения. На каждое выступление отводится 3 минуты и 3 минуты для обсуждения.
Далее всем группам дается 2 минуты для определения, кто будет выступать от имени группы, представляя проект.
1) Презентация проектов, обсуждение проектов (выступление 6 групп с проектами, всего 36 минут)
2) Физкультминутка (дыхательные упражнения) (2 мин., проводит инструктор по физической культуре).
– Очень важно рационально организовывать не только образовательную, но и другие виды деятельности, обеспечивая смену видов деятельности. Мы предлагаем Вам снять статическое напряжение и восстановить работоспособность при помощи физкультминутки. Такие физкультминутки мы проводим с детьми на занятиях статического характера.
3) Продолжение презентации проектов (выступление 5 групп, всего 30 мин.)
4) Представление результатов работы группы - в таблице готовой на стенде или доске - прописать в своей графе проблему и отметку о согласовании плана работы. План с поправками остается в рабочей группе. Эти разработанные (принятые материалы) прилагаются к материалам педсовета в исправленном виде. А также представляются родителям группы после педсовета. (5 мин.)
4. Послесловие (заместитель заведующего по воспитательной работе В.С.Ульянова) (5 мин.)
- Какое место в вашей работе буду занимать дети? Объект или субъект? Что надо делать для того, чтобы ребенок сам учился заботиться о своем здоровье?
5. Обсуждение решения педагогического совета. (Заведующий М.Б. Осмехина) (5 мин.)
Проект решения:
1. Педагогам ДОУ и родителям детей реализовать оптимальное взаимодействие всех участников оздоровительного процесса (дети, сотрудники ДОУ, родители) в рамках здоровьесберегающих проектов. Срок 2010-2011 учебный год.
2. Педагогам представить отчет о результатах реализации проектов представить в рамках “Фестиваля педагогического мастерства” педагогов детского сада. Форма отчета произвольная. Срок: апрель-май 2011 года.
3. Администрации ДОУ обеспечить методическую помощь и контроль выполнения решений педагогического совета. Срок: ноябрь-май 2011 года
4. Педагогам ДОУ информировать родителей (законных представителей) детей о решении педагогического совета. Срок: в течении недели.