Преподавание биологии

Интегрированный урок (биология + физика) в 8-м классе по теме Орган зрения и зрительный анализ Цели урока: Обучающая - формирование знаний о строении и функциях глаза и его частей, их взаимосвязи на конструктивном уровне; Развивающая - введение новых терминов и понятий: (глазное яблоко, склера, роговица, сосудистая и радужная оболочки, зрачок, хрусталик, стекловидное тело, палочки, колбочки, желтое пятно, слепое пятно, близорукость, дальнозоркость); Воспитательная - формирование умения согласовано работать в парах. Тип урока: урок изложения нового материала. ХОД УРОКА I. Организа...

---

Интегрированный урок физики и биологии по теме Скорость звука. Значение и гигиена слухового анализатора Современный этап развития научной мысли характеризуется возрастающей связью и взаимопроникновением наук. Так, например, возникшая недавно наука бионика использует данные физики, биологии, математики для изучения живых организмов в целях решения инженерно-технических задач. Единство науки находит отражение в связи между учебными предметами. Необходимость такой связи обуславливается дидактическими принципами обучения (связь теории с практикой, сознательность и творческая активность обучения на вы...

---

Внеклассное мероприятие для 5-х классов Планета чудес Для проведения мероприятия необходимо приготовить: положение о конкурсе (приложение 1) ведомость конкурса (приложение 2) задания к конкурсу - 2 "Планета Земля" (приложение 3) задания к конкурсу капитанов "Обращение соседям по планете" (приложение 4) задание к творческому конкурсу "Говоряший плакат" (приложение 5) задание к конкурсу - 3 (приложение 6) задание к конкурсу - 4 (приложение 7) Перед началом конкурса ведущий говорит вступительные слова о том, как уникальна планета Земля, какие...

---

Общая характеристика водорослей Цель: изучить особенности организации водорослей. Задачи: познакомить с представителями одноклеточных и многоклеточных водорослей и их условиями обитания; выявить характерные особенности внешнего и внутреннего строения водорослей; продолжить формировать навыки работы с микроскопом, умения сравнивать, делать выводы. Оснащенность урока: таблицы с изображением одноклеточных и многоклеточных водорослей, гербарные экземпляры. План урока: 1. Организационный момент. 2. Мотивация. Учитель про...

---

Исследование на уроках биологии и химии Ферменты – биологические катализаторы жизни Презентация к уроку Загрузить презентацию (2,42 МБ) Вопрос о жизненной силе растений, животных и человека всегда интересовал людей. Что это за вещества, которые "заставляют" организм расщеплять продукты? Изучая биологию человека можно провести простые исследования на уроке, отвечая на ряд вопросов. Почему ферменты - это биологически активные вещества, без которых живым организмам было бы невозможно жить? Откуда организм может получить ферменты? А есть ли их заменители? Возможно ли обнаружить ф...

---

Пищеварение в ротовой полости Цель: Познакомить с процессами физической т химической обработки пищи в ротовой полости, регуляцией слюноотделения, строением и типами зубов. Задачи: Обучающая: дать понятие муцин, лизоцин, амилаза, пульпа, состав слюны и ее регуляция, познакомить с видами зубов, их строением, химической и физической обработкой пищи. Развивающая: развивать логическое мышление, умение составлять аналитическую таблицу, делать записи и выделять главное при объяснении, навыки практической работы. Воспитательн...

---

Медико-биологические и технические проблемы полета человека в космос Сегодня не каждый учащийся знаком с историей развития космонавтики. Данная исследовательская работа знакомит учеников с достижениями в области медицины, физики, биологии, которые помогли осуществить полет человека в космос. Полидисциплинарность - требование времени, когда один проект охватывает сразу несколько учебных дисциплин. 12 апреля 1961 года навсегда останется в памяти человечества. Первый пилотируемый космический корабль Восток. В этот день впервые в мире был совершен полет человека в к...

---

Урок на тему Правила рационального питания Развивающие функции школьного урока биологии Переход российской системы образования на новые стандарты в качестве основополагающих принципов выделяет фундаментальность, усиление деятельностного компонента, личностную и практическую ориентацию содержания образования, а так же приоритет сохранения здоровья. Исходя из этих принципов, обновление содержания биологического образования предполагается по следующим направлениям: повышение роли теории как методологической основы познания природы и усилен...

---

Урок биологии по теме Зри в корень! (Внешнее строение корня) Цель: сформировать у учащихся представление о корневой системе, её внешнем строении, о развитии корня из зародышевого корешка; изучить особенности строения корневых систем двудольных и однодольных растений; развивать практические навыки по их определению и распознаванию; воспитывать уважительное и бережное отношение к природе. Оборудование: комнатные цветы, лейка, лопатки из картона, кисточки, изображения холмов с надписями, сундучки с корнеплодами моркови, листья фиалки узамбарской, гербарны...

---

Интегрированный урок (химия + биология) по теме Бережное отношение к природе – обязанность каждого. 8-й класс Цели: 1. Формирование экологического сознания и развития экологической культуры детей. 2. Активизация познавательной деятельности, создание условий, побуждающие у детей вниманием и заботой относиться к окружающей природе. 3. Обьяснить: – зависимость баланса составляющих воздух газов от деятельности человека, – место углекислого газа в круговороте веществ в природе, – значение растительности в сохранении естественного состава воздуха. 4. Ознакомить учащихся памятниками природы (по данным Минис...

---

Открытый урок по биологии на тему Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций Цели работы: Обеспечить формирование знаний у учащихся о правилах приёма пищи. Познакомить учащихся с причинами возникновения желудочно-кишечных инфекций и некоторыми заболеваниями пищеварительной системы. Формировать умение работать с приёмами технологии развития критического мышления (кластер, инсерт, синквей). ООУН: Умение применять ранее полученные знания при изучении нового материала. Умение работать с понятиями и рисунками учебника при изучении нового материала и итоговом закреплении. ...

---

К вопросу о подготовке выпускников старшей школы к ЕГЭ по биологии В 2009 году все школы и высшие учебные заведения России перешли на систему сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по всем школьным предметам. Перед учителями возникла проблема: как эффективно подготовить своих учеников к этому испытанию в условиях сокращения учебных часов по предмету и в основной и в старшей школе? Эта проблема коснулась и меня, возник вопрос: Как помочь выпускникам успешно сдать экзамен и поступить в тот ВУЗ, который они выбрали? При традиционном подходе решить эту зада...

---

Внеклассное мероприятие по биологии Введение. Сегодня как никогда остро стоит вопрос о необходимости изменения преподавания биологии, и в частности экологии, в школе. С каждым годом становится все тяжелее объяснить ученикам о том, как важно беречь природу, ведь задача школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, показать антропогенное влияния на нее. Благодаря особой настроенности младших подростков к миру живот...

---

Урок биологии в 5-м классе по теме Физические и химические явления Задачи: Ознакомить учащихся с физическими и химическими явлениями; Развивать умение отличать физические явления от химических; Воспитать внимательность, наблюдательность, аккуратность. Оборудование: рис. 31 стр. 51; спиртовка, пробирки, зажим, стакан с водой, лед, сера, железо. Тип урока: комбинированный Метод преподавания: эвристическая беседа Общие методы: беседа, демонстрация, объяснение Ход урока 1. Организационный момент 2. Актуализация знаний - Что такое вещество? - Какие быва...

---

Изготовление и применение на уроках биологии динамичной модели процесса синтеза белка Темы, изучаемые в разделе общая биология, по сравнению с материалом ботаники, зоологии, вызывают у учащихся затруднения в понимании и запоминании. Как заставить себя запомнить непонятный, сложный материал урока? Задача учителя так преподнести непонятную тему, чтобы ученик не заметил ни одного сложного момента. Память процесс сложный. К процессам памяти относятся запоминание, воспроизведение, сохранение, а также забывание материала. Запоминание – процесс запечатления в сознании поступающей инфор...

---

Элективный курс Приемная доктора Айболита Количество часов: 18 Форма занятий: лекции, беседы, семинары, практикумы, самостоятельные работы. Пояснительная записка Несмотря на полноту и содержательность школьного курса биологии, изучающего человеческий организм, у учащихся часто возникают вопросы по применению этих знаний на практике. Кроме того, нередко школьники задают вопросы, не предусмотренные школьной программой, но интересующие их. Данный курс призван решить эти противоречия и ответить на все вопросы учащихся. Он может быть изм...

---

Инфекционные заболевания человека Презентация к уроку Загрузить презентацию (1,07 МБ) Цели: сформировать знания о причинах высокой смертности; обеспечить усвоение учащимися проблемы долголетия связанными с инфекционными заболеваниями; продолжать развивать навыки совместной работы в группе, умение высказывать собственное мнение; формировать навыки работы с игровыми элементами, видеофрагментами, иллюстративными материалами; формировать культуру здоровья на уроках биологии; воспитывать культуру речи учащихся; воспитать экологич...

---

Методы изучения природы. Урок в 5-м классе природоведения Цель: создать условия для усвоения учащимися сущности методов наблюдения , эксперимента и измерения при изучении природы, их использования в практической деятельности. Оборудование: Аквариум, линейка, термометр, весы, стаканчики с водой, глиной речным песком , древесные опилки , кнопки и магнит. Ход урока 1. Организационный момент, распределение учащихся по группам. 2. Новая тема. Слово учителя: Мы много с вами говорим, что природу надо любить Мы любим полноводные реки и тихие озера, бескрай...

---

Урок по теме Место обитания и внешнее строение млекопитающих Местообитания и внешнее строение млекопитающих Задачи урока Образовательная: создать условия для усвоения знаний особенностей строения млекопитающих как одного из высокоорганизованных классов животных. Развивающая: продолжить формирование информационных навыков учащихся, коммуникативных – работе в паре, группе, творческих. Воспитательная: способствовать формированию понимания бережного отношения к живой природе. Оборудование: мультимедиа проектор, презентация Power Point, дидактические ка...

---

Урок Размножение и развитие организмов Цели урока: Определение уровня овладения знаниями по теме. Коррекция знаний, умений и навыков. Сравнение митоза и мейоза, знание особенностей гаметогенеза, форм размножения, преимущество полового размножения, биологический смысл процесса оплодотворения, стадий эмбриогенеза. Знакомство с понятийями: диплоидный набор, сперматогенез, клон, клеточный цикл, конъюгация, яйцеклетка, партеногенез, эмбриональный период, редупликация, профаза мейоза 1, онтогенез, митоз и другие. Тип урока: контро...

---

Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Следующая страница ... Конец