Преподавание ОБЖ

Использование ИКТ на уроке ОБЖ. Урок по теме Лесные пожары. 7-й класс

Добавлено: 2014.08.15
Просмотров: 291

Крылова Ольга Владимировна, учитель

Цель: сформировать представление о лесных пожарах.

Задачи:

Обучающие:

Познакомить учащихся с понятием «лесной пожар».
Познакомить учащихся с видами лесных пожаров.
Познакомить учащихся с последствиями лесных пожаров и причинами их возникновения.

Воспитательные:

Повысить мотивацию к познанию, формирующую познавательный интерес учащихся, что значительно способствует самообразованию и повышению уровня обученности.
Воспитать бережное отношение к природе.

Развивающие:

Уметь определять вид лесного пожара и причины его происхождения.

Оборудование: презентация (приложение 1), конспект урока для учащегося (приложение 2).

Ход урока:

Этап	Время	Содержание	Методы	Средства
Организационный момент	2 мин.	Проверить готовность к уроку.
Повторение изученного материала	5 мин.	Что такое чрезвычайная ситуация природного характера? С какими видами чрезвычайных ситуаций природного характера мы уже знакомы?	Опрос
Изучение нового материала	25 мин.	Стихотворение «Лесные пожары» (слайд 2) О каком виде чрезвычайных ситуаций сегодня на уроке пойдет речь? Тема урока «Лесные пожары» (слайд 3). Сегодня на уроке мы должны сформировать представление о лесном пожаре (слайд 4). А что такое лесной пожар? Лесной пожар – это неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории (слайд 5). Записать определение в конспект. Территория России славится неповторимыми лесами, покрывающими большую часть ее территории. На территории России наибольшие площади лесных пожаров находятся на территории Якутии (Республика Саха), Амурской, Иркутской, Читинской, Новосибирской областей и Красноярском крае (слайд 6). Лес помогают бороться с бурями, ураганами, наводнениями, обвалами и селями, укрепляя почву. Но леса несут и опасность для человека (слайд 7). Если в течении 15-18 дней стоит сухая погода и ветер, то лес становится сухим, и любое неосторожное обращение с огнем может вызвать пожар. Так в 1976 году лесной пожар в Хабаровском крае, уничтожил 11 поселков (слайд 8), в 1989 году лесной пожар на острове Сахалин (слайд 9), а в 1915 году горели леса Сибири от Тобольска до Лены (160 млн. гектар) (слайд 10). А по какой причине горят леса? Причины лесных пожаров (слайд 11): - антропогенные факторы (90–97%); - естественные факторы (грозовые разряды, засуха и жаркая погода). Записать в конспект причины лесного пожара. 60% лесных пожаров встречаются в 5-ти километровой зоне, пригородной зоне. Все лесные пожары можно классифицировать по двум признаком: А) по площади, охваченной огнем (слайд 12): - загорание; - малый пожар; - небольшой пожар; - средний пожар; - крупный пожар и катастрофический пожар. Б) по характеру распространения огня. (слайд 13): - низовые, - верховые; - подземные (торфяные). Записать в конспект классификацию лесных пожаров. А каковы же последствия лесных пожаров (демонстрация видеоролика) (слайд 14). Назовите последствия лесных пожаров? Последствия лесных пожаров (слайд 15): - уничтожает растительность; - уничтожает сельскохозяйственных и лесных животных; - выжигает перегной; - нарушается плановое ведение лесного хозяйства и использование лесных ресурсов; - уничтожает дачные поселки, школы, детские сады, жилые дома, склады и хранилища, линии связи и электропередачи, транспорт, мосты; - нарушает хозяйственную деятельность; - приводит к гибели людей и их поражениям (ожоги, травмы); - нарушает экологическую обстановку. Записать в конспект последствия лесных пожаров.	объяснение с элементами беседы	Презентация, конспект
Закрепление	10 мин.	Составление синквейна: Название (существительное)_______ Описание (прилагательное)________ Действия________________________ Чувство (фраза)___________________ Повторение сути__________________ Чтение синквенов учащимися. Рефлексия: «Сегодня на уроке я ….»	Индивидуальная работа	конспект
Д/З	3 мин.	Читать конспект		конспект