Спорт и здоровье детей

Программа Здоровье

Пояснительная записка

Развитие полноценной личности немыслимо без сохранения и поддержания здоровья. Статистические данные за последние годы показывают высокую заболеваемость детского населения. Анализ показывает, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижение уровня здоровья родителей и детей, наследственностью.

У учащихся и их родителей, педагогов не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объясняется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний, здорового образа жизни. Данные Всероссийской диспансеризации 2002 года показали, что за последние 10 лет заболеваемость детей выросла по всем возрастным группам и по всем классам болезней.

Заболеваемость детей до 14 лет увеличилась на 24%, а старше 14 лет – на 31%. Специалисты отмечают, что наиболее выраженный рост болезней у детей фиксируется в возрасте от 7 до 18 лет, т.е. за период получения школьного образования.

Прогрессирующее ухудшение состояния здоровья обучающихся и педагогов, большой вклад школьных факторов в этот процесс делают высокоактуальной проблему разработки и внедрения здоровьесберегающих технологий в образование. Это сделало необходимым введение в деятельность нашей школы программы «Здоровье», призванной обеспечить сохранение и улучшении физического, психического и социального здоровья.

В Едяйской средней школе ежегодно проводится медосмотр школьников специалистами из улуса: невропатологом, педиатром, окулистом, хирургом. Медосмотр проходят все учащиеся с 1 по 11 класс, охват составляет 100%. По результатам медосмотра видно, что наиболее часто встречаются болезни эндокринной системы, в т.ч. зоба I-II степени и болезни постно-мышечной системы. Число состоящих на диспансерном учете не изменилось, 19 учащихся, что составляет 33% от общего количества учащихся.

Провели оценку состояния здоровья учащихся. И вот какой грустный факт выявили:

• I группа здоровья, т.е. ребята, не имеющие отклонений – 3%;
• II группа здоровья, имеющие отклонения в здоровье – 64%;
• III группа здоровья, учащиеся с хроническими заболеваниями – 33%.

В последние годы по всей республике и стране увеличивается количество детей, имеющих отклонения в здоровье и детей с хроническими заболеваниями.
Для сохранения здоровья учащихся в школе ведется целенаправленная профилактическая работа, в частности в прошлом учебном году была организована йодопрофилактика школьников с 1-11 классы йодомарином 100х1 раз в день в течение 3 месяцев за счет бюджета школы. Также проводится С-витаминизация I блюда горячего питания. Ежегодно проводится флюрообследование подростков, охват составляет 100%. Согласно национальному календарю прививок в течение года все учащиеся школы получили плановые профилактические прививки.

Медработникам школы проводится санитарно-просветительная работа: проведено 5 лекций с учащимися, 104 индивидуальных бесед и совместно учащимися выпущено 5 санитарных листков. С 2008-2009 учебного года учащихся с 5 по 11 класс распределили по 7 группам (распределили по показателям заболеваемостей) и вели занятия ФОЗД (физкультурно-оздоровительная деятельность) именно по виду заболеваемости:

2 группы – (мл., ст.) учащиеся с болезнями дыхательных путей.
2 группы – (мл., ст.) учащиеся с аномалиями или искривлениями позвоночника.
2 группы – (мл., ст.) основная группа.
1 группа – специальная группа.

ФОЗД в начальных классах ведется в форме подвижных игр.

Проводим Дни здоровья, традиционным стало проведение осеннего кросса, весеннего кросса в День Пионерии, тур.походы и общешкольный тур. слет. Классными руководителями проводятся классные часы, беседы с участием психолога, медработника. Работают элективные курсы «Валеология» для 5-6 классов, «Я и мир вокруг меня» для подростков, «Твое здоровье» для начальных классов. Стремимся выносить уроки физкультуры осенью и весной на природу, на свежий воздух.

Паспорт программы «Здоровье» на 2010-2015 годы

Наименование Программы: программа «Здоровье» (программа деятельности общеобразовательного учреждения по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни)

Разработчик Программы:

Егоров Юлиан Юрьевич – учитель физической культуры, ОБЖ, ФОЗД (физкультурно-оздоровительная деятельность)
Муниципальное образовательное учреждение Едяйская средняя общеобразовательная школа.

Цели Программы:

• Сохранение здоровья детей и педагогов.
• Разработка и реализация путей здоровьесберегающей педагогики в школе.
• Вовлечение детей и подростков в физкультурно-оздоровительную деятельность
• Создание и апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

Задачи:

• сформировать правильное отношение к своему здоровью, восприятие здоровья как жизненной ценности;
• сформировать способность к самодиагностике состояния здоровья и устойчивую мотивацию на здоровый образ жизни;
• обучить учащихся самостоятельно снимать с себя психическое напряжение, подготовить к встрече со стрессами, опасностями трудностями;
• формирование у педагогов, родителей и учащихся здорового образа жизни.

Основные мероприятия Программы:

• Внедрение технологий профилактики заболеваемости детей.
• Повышение квалификации педагогических работников по проблемам сохранения и укрепления здоровья детей через семинары.
• Педагогические, просветительские и физкультурно-оздоровительные мероприятия со школьниками.
• Укрепление материальной базы муниципальных школы с целью создания условий сохранения и укрепления здоровья детей.
• Организация пропаганды среди родителей (законных представителей) знаний по сохранению и укреплению здоровья детей.

Сроки реализации Программы: 2010-2015 годы.

Перечень направлений деятельности по здоровьесбережению:

• Оптимизация санитарно-гигиенических условий обучения.
• Рациональная организация учебного процесса и режима учебной нагрузки.
• Обеспечение полноценного питания детей в образовательном учреждении.
• Совершенствование системы физического воспитания.
• Обеспечение психологического комфорта всем участникам образовательного процесса.
• Использование здоровьесберегающих образовательных технологий.
• Широкое использование программ образования в сфере образования.
• Интеграция в учебно-воспитательный процесс оздоровительных мероприятий.
• Обеспечение семейного консультирования, ориентированного на укрепление здоровья и улучшения социальной адаптации ребенка.
• Организация работы по укреплению здоровья учителей.
• Обучение педагогических кадров по вопросам охраны здоровья детей.
• Проведение мониторинга здоровья.

Этапы реализации программы:

Критерии оценки эффективности программы:

• количество пропусков уроков по причине болезни;
• охват горячим питанием;
• вовлеченность детей в спортивные секции;
• количество детей в основной группе здоровья;
• участие в районных и областных соревнованиях;
• данные диагностики вредных привычек;
• степень психологического комфорта учащихся и учителей;
• удовлетворенность родителей деятельностью школы по сохранению и укреплению здоровья детей.

Законодательные и нормативные документы для разработки программы:

1. Закон РФ «Об образовании»

– статья 2: «Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека…».
– статья 51: «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников».

2. Концепция модернизации Российского образования на период до 2014 года: «…необходимо провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создать в общеобразовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся».

3. Областная целевая программа «Развитие образования Республики Саха (Якутия)»: «Работа по сохранению и укреплению здоровья детей приобретает особую актуальность и предполагает внедрение здоровьесберегающих форм и технологий в педагогический процесс».

Содержание работы по направлениям

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:

• Снижение уровня заболеваемости учащихся и педагогов.
• Формирование здорового образа жизни в семье.
• Улучшение организации питания учащихся.
• Повышение качества лечебно-профилактических мероприятий. Сохранение и по возможности укрепление здоровья школьников через овладение навыками ЗОЖ.
• Улучшение санитарно-гигиенических условий в школе
• Позитивная динамика результатов обученности за счет сокращения количества уроков, пропущенных по болезни;
• Повышение адаптационных возможностей детского организма и стабилизация уровня обученности при переходе учащихся с одной ступени обучения на другую;
• Повышение уровня психологической комфортности в системе "ученик – учитель"
• Улучшение взаимоотношений семьи и школы, повышение ответственности родителей за здоровье ребенка.

Приложение