Преподавание технологии

Интегрированный урок Обувные товары

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (5,98 МБ)

---

Методическая цель: актуализация учебной деятельности обучающихся, использование межпредметных связей в рамках интегрированного урока.

Интегрированная модель урока: взаимодействие преподавателя товароведения непродовольственных товаров с мастером производственного обучения.

Цель урока: формирование у обучающихся убеждения взаимосвязи содержания предмета “Товароведения непродовольственных товаров” и производственного обучения; применение теоретических знаний в практической работе.

Задачи:

• закрепить тему обувные товары, проверить уровень усвоения материала;
• закрепить правила приемки обуви, оформление ценников, упаковки обуви в потребительскую тару;
• научить профессионально предлагать товар покупателю;
• развивать интерес и творческий подход к выбранной профессии; умение работать в малых группах; умение самостоятельно оценивать выполненную работу; профессиональную речь.

Вид урока: урок повторительно-обобщающий

Тип урока: интегрированный

Методы обучения: словесный, наглядно-демонстрационный, практический.

Взаимосвязь с предметами: “Технология розничной торговли”, “Торговое оборудование”.

Материально-техническое оснащение и наглядность урока:

• компьютер с проектором; плакаты;
• ГОСТ 23251-83 “Обувь. Термины и определения”;
• презентация
• задания для самостоятельной работы (Приложение 1);
• задание для практической работы (Приложение 2);
• натуральные образцы обуви в упаковке (Приложение 3);
• оборудование: эконом-панель с приставками;
• рожок;
• раздаточный материал – ценники.

Обучающийся должен:

знать:

• товароведную характеристику обувных товаров;
• классификацию и ассортимент;
• детали обуви;
• правила торговли обувными товарами;

уметь:

• предложить товар покупателю;
• производить приемку обуви по качеству;
• оформлять ценники;
• пользоваться ГОСТ.

Ход урока

I часть.

Проводит преподаватель товароведения непродовольственных товаров.

Организационный момент

(отметка отсутствующих, готовность к уроку).

2. Сообщение темы и целевая установка на урок

3. Актуализация опорных знаний обучающихся

• рассказать и показать классификацию деталей обуви по месту
• расположения;
• проведение самостоятельной работы по заданию (Приложение 1), с использованием; (Презентации слайды 2-15)
• самопроверка выполненной работы с объяснением правильных ответов; (слайды 16-30)
• выставление оценок по установленным критериям.

II часть.

Проводит мастер производственного обучения

I. Вводный инструктаж.

1. Опираясь на знания теоретических дисциплин, разобрать правила продажи обувных товаров с демонстрацией (слайд 31); Приложение 3;

- применяемое оборудование, инвентарь, мебель (слайды 32-37);

- выкладку товара (слайды 38-39).

2. Обувные товары относятся к группе сезонных товаров, на них установлены гарантийные сроки, с момента наступления соответствующего сезона (слайд 40).

3. Разъяснить правила оформления ценников на обувь (слайды 41-42).

4. Закрепить учебные элементы. Показать приёмы:

• упаковки обуви в потребительскую тару;
• правил приемки обуви по качеству.

II. Упражнения обучающихся и текущее инструктирование их мастером.

Самостоятельная работа обучающихся в парах:

Ролевая игра.

Предложить товар покупателю (учитывая характеристику и модель обуви) с рекомендациями по уходу за обувью

III. Заключительный инструктаж.

1. Подведение итогов работы обучающихся

2. Сообщение оценок по товароведению непродовольственных товаров и производственному обучению.

Фото отчет урока (Приложение 4)