Преподавание литературы

Ночное в творчестве русских писателей XIX века

Цели урока:

• познакомить с основными этапами жизни и творчества Ивана Захаровича Сурикова;
• формировать умение сопоставлять произведения разных жанров по теме и основной мысли;
• развивать умение анализировать лирические произведения.

Подготовка к уроку:

• презентация;
• сообщение ученика о жизни и творчестве И.З.Сурикова;
• текст стихотворения "В ночном";
• таблица "Ночное в творчестве русских писателей 19 века".

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока. (слайд 1)

Приложение.

- Какие ассоциации у вас со словом "ночное"? (ночь, лошади, костёр, звёзды, праздник::)

3. Цели урока.

4. Изучение нового материала (слайд 2).

1) Сообщение ученика об основных вехах жизни и творчества Ивана Захаровича Сурикова.

Иван Захарович Суриков (1841-1880) родился в глухой деревушке Новоселовке Ярославской губернии. Отец его был крепостным графа Шереметева, жившим в Москве на оброке, где у него была небольшая лавочка. Восьми лет будущего поэта привезли в Москву. Maльчик помогал отцу в торговле, урывками учился грамоте у соседей. В конце 50-х годов, начитавшись Пушкина, Суриков начал складывать стихи. У родственников и знакомых это вызывало лишь раздражение, над юношей жестоко глумились. Жизнь Сурикова, проводившего целые дни в мелочной лавке отца или дяди, была очень тяжелой: однажды он едва не утопился.

В 1862 г. Суриков свел знакомство с поэтом А. Н. Плещеевым. Плещеев оценил талант юноши и помог ему выступить со стихами в печати. Это было в 1862 г., а уже в 1871 г. Суриков издал первый сборник своих стихотворений. Его печатали уже не только мелкие журналы, но и такие издания, как "Вестник Европы", "Дело". В 1875 г. поэт был избран членом Общества любителей российской словесности, его кандидатуру поддержал Лев Толстой. Иван Захарович Суриков собирал вокруг себя писателей из народа, живших в разных городах России, в 1872 г. Суриков подготовил и напечатал сборник их произведений под названием "Рассвет".

Группа поэтов-"суриковцев" впоследствии издавала газету "Доля бедняка" и объединилась в Суриковский литературно-музыкальный кружок, существовавший вплоть до 1917 года.

Суриков до конца жизни был вынужден торговать железным старьём и углем; умер он в Москве от чахотки в расцвете своего незаурядного таланта.

2) Игра "Самый внимательный слушатель".

- В какой семье родился И.З.Суриков? В какой губернии?

- Какую роль сыграли Лев Николаевич Толстой и Алексей Николаевич Плещеев в судьбе И.З.Сурикова? (слайд 3)

- Кто такие "суриковцы"?

- Что в рассказе о жизни и творчестве И.З.Сурикова вас больше всего удивило?

3) Знакомство со стихотворение И.З.Сурикова "В ночном" (слайд 4)

Выразительное чтение наизусть заранее подготовленными учащимися.

В ночном

Летний вечер. За лесами
Солнышко уж село;
На краю далеком неба
Зорька заалела;
Но и та потухла. Топот
В поле раздается:
То табун коней в ночное
По лугам несется.

Ухватя коней за гриву,
Скачут дети в поле.
То-то радость и веселье,
То-то детям воля!

По траве высокой кони
На просторе бродят;
Собралися дети в кучку,
Разговор заводят.

Мужички сторожевые
Улеглись под лесом
И заснули... Не шелохнет
Лес густым навесом.

Всё темней, темней и тише...
Смолкли к ночи птицы;
Только на небе сверкают
Дальние зарницы.

Кой-где звякнет колокольчик,
Фыркнет конь на воле,
Хрупнет ветка, куст - и снова
Все смолкает в поле.

И на ум приходят детям
Бабушкины сказки:
Вот с метлой несется ведьма
На ночные пляски;

Вот над лесом мчится леший
С головой косматой,
А по небу, сыпля искры,
Змей летит крылатый.

И какие-то всё в белом
Тени в поле ходят...
Детям боязно - и дети
Огонек разводят.

И трещат сухие сучья,
Разгораясь жарко,
Освещая тьму ночную
Далеко и ярко.
1874

- Какие слова, выражения вам непонятны?

4) Анализ стихотворения по вопросам в таблице. Одновременное заполнение таблицы (столбик № 3) "Ночное в творчестве русских писателей 19 века".

- На какие элементы пейзажа вы обратили внимание? Назовите их?

- Какие средства выразительности использует автор при описании пейзажа?

- Как вы думаете, с каким настроением ребята отправляются в ночное?

- Как дети проводят время в ночном? Чем занимаются?

- Как автор относится к своим героям?

5) Вывод по таблице.

- Чем стихотворение И.З.Сурикова "В ночном" напоминает рассказ И.С.Тургенев "Бежин луг"?

- А чем отличаются эти стихотворения?

6) Работа с репродукциями картины Б. Кустодиева "Ночное. Костёр" (цветные вклейки в учебнике литературы) и картины слайд 6.

- Какая из репродукций, на ваш взгляд, по настроению, краскам, изображению героев близка рассказу И.С.тургенева и стихотворению И.З.Сурикова?

5. Домашнее задание (слайд 7)

- Приходилось ли кому-нибудь из вас побывать в ночном? А хотелось бы?

- Чем бы вы занимались в ночном, коротая время у костра до рассвета?

- Дома я предлагаю вам написать небольшой рассказ, который можно услышать у костра в ночном.

6. Оценки за урок "Оцени себя сам" (слайд 8)

Я предлагаю вам самим оценить свою работу и поставить оценку в тетрадь.