Преподавание иностранных языков

Урок-викторина на английском языке по теме Лондон

Цели: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки и осуществить рефлексивную деятельность.

Практическая цель: развитие навыков коммуникативной деятельности.

Развивающая цель: развитие мышления, памяти, внимания; стимулирование самостоятельности учащихся, а также активности, старательности, любознательности, обучению контактировать с товарищами и учителем.

Воспитательная цель: воспитание ценностного отношения к культуре и истории страны изучаемого языка.

Задачи: Обобщить пройденный материал по теме, развивать лексические, грамматические навыки, навыки монологической речи и аудирования.

Учебные пособия: сигнальные карточки, магнитофон, мультимедиапроектор.

План урока

Приложение

Слайд 1

Teacher: Children, the theme of our lesson is: “Town Life. London.” Today we’ll have a game competition among you. We shall see who will be the cleverest and the wisest among you. First of all I shall give you a letter “I“, and you must make up as many words with this letter as you can. Pay attention on the topic of our lesson, please.

Учитель подводит итоги, выбираются 6 человек. Детям раздаются по 3 сигнальных карточки с номерами 1 – 2 – 3 и объясняются условия игры.

I. 1-й конкурс – выбор правильного ответа из трёх предложенных.

За правильный ответ учащийся получает орден “Умника”.

Слайд 2

1. London is the capital of

1. Scotland
2. Great Britain
3. America

2. St. Paul ‘s Cathedral is

1. a church
2. a fortress
3. a museum

Слайд 3

3. The Great Fire of London take place in

1. 1666
2. 1796
3. 1904

4. The largest park in London is

1. Regent’s Park
2. Hyde Park
3. St. James’s Park

Слайд 4

5. The queen lives in

1. Buckingham Palace
2. The Tower of London
3. Westminster Abby

6. London is situated on the river

1. Volga
2. Thames
3. Seven

Слайд 5

7. The Tower of London now is

1. prison
2. a museum
3. the Zoo

8. The Heart of London is

1. Westminster
2. the West End
3. the City

Слайд 6

9. St. Paul’s Cathedral was built in the 17th century by

1. Admiral Nelson
2. William the Conqueror
3. Sir Christopher Wren

10. Big Ben is

1. bell
2. the clock
3. a tower

Слайд 7

II. Определение лидеров

Дополнительные вопросы, если по количеству набранных баллов трудно определить трех лидеров.

1. Назовите три формы глагола – become, burn, wake up.
2. Выберите правильный вариант:

She has danced a lot,

1. didn’t she
2. hasn’t she
3. has she

3. Задайте специальный вопрос к предложению.

Му сousin has become a driver.

III. Творческий конкурс

Слайд 8

Остаются три учащихся. Чтобы выбрать дорожку, по которой они будут идти дальше, они должны принять участие в творческом задании:

Say what you can about

1. Westminster
2. The Tower of London
3. Big Ben

Слайды 9–10

Пока участники игры готовятся к творческому заданию, учитель разучивает с учащимися песню “If you are happy” в музыкальном сопровождении.

Ответив на вопрос творческого задания, каждый из детей выбирает себе дорожку одного из цветов, по которой он будет идти дальше, чтобы победить в игре. Первый выбирает себе дорожку учащийся, чей ответ был лучшим.

(Ведущий предупреждает, что на зеленой дорожке можно ошибиться два раза, на желтой один раз, на красной нельзя допускать ошибок, но на красной дорожке учащийся получает всего два задания, на желтой три, на зеленой четыре/)

За каждый правильный ответ учащийся получает орден “Умника”.

Слайд 11

Красная дорожка

1. Назовите 8 достопримечательных мест Лондона.
2. Откройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Present Perfect.

• I already (to do) my homework. Now I can go for a walk.
• I (to do) my homework yesterday.
• He just (to come) home.
• Nick (to play) football yesterday.
• I (to read ) the book this year.

Слайд 12

Желтая дорожка

1. Назовите 10 слов по теме “Лондон”.
2. Расскажите стихотворение “The Beaches of Mexico”.
3. Составьте предложение со словами – capital, tower, tall, monument, bell.

Слайд 13

Зеленая дорожка

1. Ответьте на вопросы:

• What was the tower of London? (a fortress, a palace, a prison, the king’s Zoo).
• What are the greatest English churches? (St. Paul’s Cathedral, Westminster Abby).
• What is one of the famous London’s cinemas? (the Odeon)

2. Организуйте следующие слова в предложения:

• London’s, center, is, main, shopping, Oxford Street.
• Hyde Park, in, the, London, largest, is, park.

3. Выберите правильный глагол и вставьте его в предложение в нужной грамматической форме.

• He has .... the floors. (finish, wash, lock, clean, help)

4. True or False.

• The heart of London is the City (true).
• London is the capital of Scotland (false).
• The National Gallery of London is well – known all over the world (true).
• Many people live in the City (false).

Слайд 14

Приложение

IV. Подведение итогов игры

Подсчитывается количество орденов и объявляется победитель.

Если у двух учащихся одинаковое количество ответов, то ученикам можно предложить называть слова по теме “ Лондон” до тех пор, пока не останется победивший.

Если учащиеся, которые принимают участие в игре, не могут ответить на любой из вопросов викторины можно попросить помощь зала, в конце игры ордена подсчитываются, и победитель среди болельщиков получает поощрительный приз.