Преподавание химии

Элективный курс по химии Пояснительная записка Данный курс предназначен для учащихся 10-11 классов средних школ, готовящихся к поступлению в вузы, где экзамен по химии является профилирующим. Программа курса рассчитана на 1 час в неделю (34ч.) и составлена на основе «Программы по химии для поступающих в вузы» (ВГМА, ВГУ (отделение химия-биология, фармация)). Эта программа в наибольшей степени соответствует тому курсу химии, который изучается в средней школе. В дополнение к программе приводятся вопросы, часто используем...

---

Элективный курс химии для 9-х классов. Тема: Морская прогулка в мир металлов Форма урока: урок-путешествие. Наглядность и ТСО: 1. Компьютерная презентация 2. Набор химических реактивов 3. Набор реактивов для демонстрации окраски пламени металлов 4. Прибор для определения погоды «Штормгласс» 5 Газета «Мир металлов» 6. Рисунки детей, альтернативные тесты. 7. Инструкции по технике безопасности 8. На доске написан эпиграф урока: «Гордись только тем, что ты сделал для других» Д.И.Менделеев. Цели: Расширить и углубить знания учащихся о металлах, их свойствах и значении...

---

Разработка урока Нефть: состав, свойства, переработка В условиях современной Российской школы, на фоне общего падения интереса к естественнонаучному образованию, перед учителем химии ставится вдвойне сложная задача. Профессии инженера или ученого к престижным сейчас не относятся. Помимо того восьмиклассники начинают изучение предмета уже с предубеждением, что химия “опасная и вредная”. Это является следствием царящей в обществе хемофобии. Тем не менее, школа обязана готовить грамотных и всесторонне развитых выпускников. Все вышесказанное требует ...

---

Решение задач по курсу Основы общей химии Элективный курс предназначен для учащихся 11-х классов, проявляющих повышенный интерес к изучению химии, имеющих хорошие базовые знания по общей и неорганической химии и собирающихся продолжить образование в высших учебных заведениях естественно – научного профиля. Курс рассчитан в первую очередь на учащихся, обладающих прочными знаниями основных химических законов и способных к творческому и осмысленному восприятию учебного материала по химии. Цель курса: углубление и расширение знаний, и умен...

---

Ответ найдете в периодической системе Ход урока 1. Подготовительный этап урока. В этой части урока учитель формирует команды из класса, объясняет правила игры (Приложение. Слайд №1). 2. Разминка. В этой части урока учитель проводит фронтальный опрос класса по темам: «Металлы, их свойства»; «Неметаллы, их свойства»; «Основные классы неорганических соединений» (Слайд №2). Учитель помогает учащимся вспомнить основные свойства металлов, неметаллов, оксидов, соответствующих гидроксидов, а также свойства солей. 3. «Химический детектив». ...

---

Статья Информационные технологии на уроках химии Эффективное усвоение учебного материала по химии в колледже, предусмотренного программами, затруднено малым числом учебных часов, отводимых на его изучение трудных для восприятия вопросов, таких как «Введение в органическую и неорганическую химию», «Номенклатура органических и неорганических веществ», «Характеристика классов веществ». Только наличие интерактивных средств обучения при подготовке преподавателя к уроку и на уроках, позволяет студентам получать, использовать информацию о предмете и...

---

Игровая деятельность учащихся при изучении химического практикума в 8-м классе В методике преподавания химии принято рассматривать химический эксперимент как учебную деятельность учащихся. В этом случае задача химического эксперимента чисто иллюстративная. В последнее время химический эксперимент рассматривают как элемент проектной деятельности, т.е. перед учащимися ставится реальная задача, которая решается экспериментальными методами. Однако при проведении учебного химического эксперимента учитель почти всегда сталкивается с проблемой: вместо того, чтобы выполнять опыты...

---

Фосфор: элемент и простое вещество. 9-й класс Презентация к уроку Загрузить презентацию (22,23 МБ) С введением новых образовательных стандартов учителю нужно организовать учебную деятельность обучающихся таким образом, чтобы обучаемый мог сам получать знания. Такую возможность дает применение информационных технологий в учебном процессе. На уроках под руководством педагога школьники учатся использовать компьютерные технологии в образовательных целях для развития своего интеллекта, овладевают способами получения информации для решения учеб...

---

Система средств обучения по теме: Элементы подгруппы VII А При изучении неорганической химии учащиеся школ и студенты вузов испытывают значительные трудности, связанные с недостатком средств обучения. Как правило, система средств обучения по неорганической химии представлена минимальным комплексом: учебник, практикум, задачник. В последнее время стали появляться электронные учебники и мультимедийные средства обучения. Однако у всех вышеприведенных средств обучения имеется общий недостаток - недостаточно высокий уровень ситемности информации об элемента...

---

Разработка урока по химии в 9-м классе по теме: Химические свойства металлов Цель урока: Рассмотреть общие химические свойства металлов Задачи урока: Охарактеризовать важнейшие химические свойства металлов; На примере реакций, характеризующих химические свойства, повторить типы химических реакций Продолжить формирование умения работать с лабораторным оборудованием. Ход урока 1. Организационный момент Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку. Сообщение темы и цели урока. 2. Контроль ЗУН Актуализация знаний по теме “Физические свойства металлов. Сп...

---

Статья Как помогает технология индивидуально-ориентированной системы обучения преодолеть барьер в общении Искренность, уравновешенность, понимание самого себя и других – вот залог счастья и успеха в любой области деятельности . Г. Селье. Перед образованием стоит задача воспитания людей самостоятельных, умеющих думать и активно действовать. Образование должно формировать общественные нравственные ценности, способы организации деятельности. Каждый учитель хочет, чтобы его ученики были успешными в учебной деятельности. А какого ученика можно считать успешным? Такого, который умеет определить цель, с...

---

Тема урока Кислоты (8-й класс) Девиз урока: «Наши знания суть зерна наших творений» Г. Бюффон Тип урока: комбинированный. Цели урока: Первоначальные понятия о кислотах и представителях кислот, их составе, физических свойствах, научить определять кислоты индикатором и принципам классификации кислот, правилам работы с кислотами. Совершенствовать умения составлять формулы, определять степени окисления элементов на примере кислот, проводить расчёты массовой доли элемента, количества вещества с применением кислот; развивать у...

---

Использование учебного проекта на уроках химии Учебный проект – с точки зрения учителя - это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т. е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении их в определенной ситуации. - это интегративное динамическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования, а именно учить: Проблематизации (рассмотрение проблемного...

---

Химический элементарий Тип урока: урок-викторина. Цели урока: Обучающая: систематизировать и обобщить знания учащихся, приобретенные в процессе обучения. Развивающая: способствовать развитию у учащихся интереса к химической науке; развивать умение выделять главное, сравнивать изученные факты, логично излагать мысли и делать выводы; развитие речи, культуры поведения в обществе. Воспитательная: воспитывать умение работать в атмосфере творчества, поиска; воспитание коллективизма, чувство ответственности за выполнен...

---

Деятельность профильного отряда Химия и Ко в летней образовательно-оздоровительной кампании как школа эффективной социализации личности Уже второй год в период летних каникул на базе МОУ гимназии № 23 формируется и работает профильный отряд “Химия и Кo”. Набор осуществляется среди учащихся, окончивших 8 классов и проявивших наибольшей интерес к химии. Группа создается в количестве 15-20 человек, сроком на 21 день в рамках летнего профильного лагеря. В наш отряд дети приходят только по собственному желанию. Двухлетний опыт работы показывает, что в непринужденной атмосфере учащиеся усваивают достаточно сложный материал, пополняют...

---

Метод проектов в образовательной деятельности при изучении химии В образовательной области «Естествознание» наиболее доступно и актуально выполнение проектов-исследований. Их реальным результатом могут быть рекомендации по восприятию какого-либо научного факта, явления, совершенствованию каких-либо технологий в быту, повседневной жизни. Основное условие, необходимое для организации проектной деятельности, - наличие у ученика социальной, учебной или лично значимой проблемы, которая требует для своего решения интегрированных знаний, исследовательского поиска. ...

---

К 300-летию М.В. Ломоносова “…Друг, я вижу, что я должен умереть, и спокойно и равнодушно смотрю на смерть: жалею только о том, что не мог я совершить всего того, что предпринял я для пользы отечества, для приращения наук и для славы Академии, и теперь, при конце жизни моей, должен видеть, что все мои полезные намерения исчезнут вместе со мною…” М.В. Ломоносов – Я.Я. Штелину перед смертью 4 апреля 1765 года в Петербурге неожиданно скончался после непродолжительной болезни в полном расцвете сил, в разгаре научной и х...

---

Элективный курс для учащихся 11-х классов Решение задач по курсу общей неорганической химии Пояснительная записка Элективный курс предназначен для учащихся 11-х классов, проявляющих повышенный интерес к изучению химии. Чтобы научиться химии, изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач, что является одним из показателей уровня развития химического мышления учащихся, глубины усвоения ими учебного материала. В связи с введением профильного обучения на старшей ступени общего образования, на курс химии в классах социально-э...

---

Металлы. 9-й класс Презентация к уроку Загрузить презентацию (3,03 МБ) Продолжительность занятия: 45 минут. Цель занятия: Обобщить знания учащихся о физических и химических свойствах металлов, основных способах их получения и областях применения. Задачи: 1. Учебно-образовательные: способствовать обобщению знаний учащихся об основных свойствах элементов-металлов и образуемых ими простых и сложных веществ, способах получения металлов. 2. Учебно-развивающие: способствовать совершенствованию у обучающихся умения экс...

---

Методическая разработка урока по химии Простые вещества – неметаллы Презентация к уроку Загрузить презентацию (3,87 МБ) Методическая информация Тип урока Изучение нового материала Цели урока Познакомить учащихся с формами существования химических элементов – неметаллов (атом, простое вещество) Название учебного пособия и образовательной программы Габриелян, О. С. Химия.8 класс. – М.: Дрофа, 2011. Программа “Курс химии для 8–11 классов общеобразовательных учреждений” ( авт. О. С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2010) Название темы и раздела учебного курса Р...

---

Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Следующая страница ... Конец