Преподавание биологии

Занятие в творческом объединении Цветоводство Давай пройдемся медленно по лугу И “здравствуй” скажем каждому цветку. Я должен над цветами наклониться Не для того, чтоб рвать или срезать, А чтоб увидеть добрые их лица И доброе лицо им показать. Самед Вургун Цели урока: Углубить знания обучающихся о дикорастущих цветковых растениях Кемеровской области . Способствовать формированию познавательного интереса. Пробудить желание любить и охранять природу. Оформление: Плакаты: “Чтобы жить нужно солнце, свобода и маленький цветок”. Г.Х....

---

Лекарства в природе (сюжетно-ролевая игра) Задачи: познакомить учащихся с важными лекарственными растениями, с историей возникновения аптек; научить применять дикорастущие травы и ягоды для приготовления пищи; овышать познавательную активность учащихся, прививать интерес к предмету; воспитывать любовь к природе. Действующие лица: Ведущий Архивариус-фармаколог Учитель биологии Учитель истории Фармацевт Ризотом-травознай (травник) Лекарственные растения: Земляника Одуванчик Рябина Черемуха Шиповник Малина Ландыш Картофель Укроп Лук...

---

Элективный курс Поселок, в котором я живу Актуальность программы заключается в том, что в ней отражена специфика Забайкалья. Взрослого человека и любого школьника наверняка волнует то, что связано с ним, что непосредственно его. Но очень часто население любой местности имеет слабое представление об экологических проблемах своего региона. Бывает так, что население своими действиями или наоборот бездействием усугубляет эти проблемы. Целью данного элективного курса является воспитание культурной, экологически подкованной личности, ответст...

---

Программа элективного курса по биологии для обучающихся 7-х и 8-х классов Этология животных Пояснительная записка. Необходимость введения курса "Этология животных" обусловлена огромным образовательным значением, так как дает возможность более близко и конкретно ознакомиться с животным миром и наблюдать животных в природе и в хозяйстве человека. Этология наглядно показывает, как человек путем воспитания, хорошего содержания и правильного ухода за животными изменяет природу организма. Изучение данного курса тесно связано с такой дисциплиной, как "Общая зоология". А...

---

Здоровьесберегающие технологии на уроках биологии В мире существует две главные проблемы: здоровье нашей планеты и здоровье людей, живущих на ней. От решения этих проблем зависит и настоящее, и будущее человечества. К сожалению, медицинские работники констатируют значительное снижение числа абсолютно здоровых детей (их остается не более 10-12%); стремительный рост числа функциональных нарушений и хронических заболеваний, которые регистрируются более чем у 50-60% школьников; резкое увеличение доли патологии нервной системы, органов чувств, серд...

---

Программа элективного курса Основы экологии в 10–11-х классах Пояснительная записка. Экология как наука, сфера человеческой деятельности и область образования имеет высокую социальную значимость. Между тем в Федеральном базисном учебном плане среди предметов, обязательных для изучения, она не представлена. Поэтому данный элективный курс экологической направленности может быть широко востребован учащимися, занимающимися по разным профилям. Цель курса: способствовать формированию у учащихся ответственного, экологически грамотного поведения в природе и общес...

---

Конспект интегрированного урока химии и биологии в 8-м классе по теме Скелет человека Цели: закрепить знания учащихся о составе, строении, функциях скелета человека, научить оказывать первую доврачебную помощь при вывихах, растяжениях и переломах костей. развивать умения наблюдать, делать выводы, сравнивать, работать самостоятельно; продолжить формировать навыки работы в команде, заботиться о своем здоровье. Оборудование: таб. «Скелет человека», «Строение кости», модель скелета, компьютер, проектор, экран, инструктивные карточки, карточки-задания к практической работе, бинты, ...

---

Урок Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Органоиды Задачи урока: Сформировать знания о строении эукариотической клетки; Объяснить суть мембранного принципа ее строения; Охарактеризовать строение и функции наружной клеточной мембраны; Цитоплазмы и органоидов немембранных и мембранных (одно- и двумембранпых); Формировать умения выявлять взаимосвязь строения и функций органоидов клеток. Оборудование: Демонстрационный материал: таблицы по общей биологии. Аппликации строения мембраны. Раздаточный материал: микроскопы, стекла, салфетка, лук. Паке...

---

Урок-экскурсия в город Птицеград по теме Экологические группы птиц Цели: Образовательные: познакомить учащихся с экологическими группами птиц, особенностями их образа жизни, строения, питания, размножения, приспособлениями. Развивающие: научить выделять главное в изучаемом материале, устанавливать соответствие между строением, питанием, местообитанием птиц. Воспитательные: привлечь внимание учащихся к проблемам охраны птиц (экологическое воспитание), обращать внимание на гармонию в природе (эстетическое воспитание), учить работать в группах. Оборудование: И...

---

Лабораторный практикум Определение суточного рациона питания по энергетической ценности пищевых продуктов Форма урока: практическая работа. Цель урока: Выявить, правильно ли составлен рацион питания каждого ученика. Формирование понятия “рацион”, “энергетическая ценность”. Воспитывать бережное отношение к здоровью, соблюдению режима питания. Развить логическое мышление, умение анализировать. Оборудование и материалы: Таблицы: “Физиологические нормы суточного питания школьников по энергетической калорийности”. “Энергетическая ценность пищевых продуктов (в 100 граммах)”. Процентное распределени...

---

Урок биологии по ФГОС на тему «Пищеварение у животных. Ферменты». 6-й класс Цель урока: формировать УУД. Задачи урока: - развивать умение сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека (личностные УУД); - развивать умение проговаривать последовательность действий на уроке; обсуждать и формулировать учебную проблему; тему урока совместно с учителем; определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать свою версию (регулятивные УУД); - умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; работать в группе,...

---

Урок биологии по теме Голосеменные Учебно-методическое обеспечение: Пасечник В.В. Биология 6 класс. Бактерии, грибы, растения. -М.: Дрофа, 2010. - 272 с. Пасечник В.В. Бактерии, грибы, растения. 6 класс: Рабочая тетрадь к учебнику Пасечника "Биология. Бактерии, грибы, растения". - М.: Дрофа, 2010. -30 с. Цели: Сформировать представление об особенностях строения растений отдела голосеменные. Развить умения работать с гербарным материалом и натуральными объектами. Воспитать у учащихся бережное отношение к окружающей среде. Обору...

---

Урок-игра Многообразие земноводных. 7-й класс Тип урока: углубления, расширения и систематизации знаний. Форма урока: урок-игра, урок-соревнование. Цель урока создать условия для применения на уроке, в новых условиях, знаний, полученных из дополнительных источников информации; расширить знания об отрядах земноводных с использованием мультимедийной презентации. Задачи урока: Образовательный аспект: расширить, углубить и систематизировать знания учащихся о животных из класса Земноводные, особенностях их жизнедеятельности и использовании и...

---

Компьютерные технологии в преподавании биологии Компьютеры стремительно вторгаются практически во все сферы нашей деятельности, поэтому всё более актуальной становится задача достижения всеобщей компьютерной грамотности населения, в том числе и школьников [1]. Исследования позволяют утверждать, что использование компьютера в учебном процессе может не только способствовать развитию самостоятельности и творческих способностей учащихся, но и в значительной степени изменить саму технологию обучения [2]. Поэтому, съездив на курсы в 2005 году “Инф...

---

Строение и функции цветка Презентация к уроку Загрузить презентацию (6,73 МБ) Цель урока: формирование знаний о цветке как генеративном органе покрытосеменных растений. Задачи: – Изучить строения цветка, показав биологическое значение его частей. – Развивать умение анализировать, обобщать, сравнивать и делать выводы. – Прививать навыки коммуникативного общения, работы с лабораторным оборудованием и живыми объектами. Оборудование: Раздаточный материал: – карточки с изображением цветов, главных частей цветка, видов...

---

Урок биологии в 9-м классе по теме Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом Цель: сформировать знания о хромосомном определении пола, сцепленном с полом наследовании признаков, за которые отвечают гены, локализованные в половых хромосомах; Задачи: расширять знания учащихся о наследственности и изменчивости организмов; продолжить закрепление навыков решения генетических задач; сформировать у учащихся познавательный интерес к изучению научных проблем, связанных с генетикой пола. Оборудование: компьютерная презентация (Приложение 1) Ход урока I. Организационный момент...

---

Программа факультативного курса Решение задач по общей биологии для 11-го класса Пояснительная записка. Предлагаемая программа ориентирована на учащихся 11 класса общеобразовательных школ и направлена на дополнение базовых знаний по биологии. Содержательной основой курса являются блоки: «Наследственная информация и ее реализация в клетке», «Основы генетики», «Эволюция», изучаемые в 9, 10, 11 классах. Но большой объем материала, его сложность не позволяют в рамках урока сформировать у учащихся навыки решения всех типов биологических задач. Познание закономерностей наследстве...

---

Урок биологии в 6-м классе по теме Цветок и плод Задачи урока: Познакомить учащихся со строением тычиночного и пестичного цветка, соцветиями, их значением в жизни растений; со строением плодов, с их разнообразием и функциями. Продолжить формирование умений работать с натуральными объектами, сравнить их, работать с учебниками. На материале данной темы воспитывать у учащихся любовь к природе и бережное к ней отношение. Тип урока: урок изучения нового материала. Оборудование: живые растения (петуния, дикая редька), цветущие комнатные растения...

---

Перинатальное (дородовое) воспитание ребенка Прежде всего, нужно разобраться с тем, что мы понимаем под пренатальным воспитанием. По нашему мнению, основная задача пренатального воспитания - помочь будущей маме наладить контакт с ребенком и расширить ее возможности взаимодействия с ним. Сразу оговоримся - такая помощь может понадобиться не каждой женщине во время беременности. Как правило, женщина, не испытавшая дефицита внимания, и, главное, понимания со стороны собственной матери, с любовью вынашивающая желанное дитя, сама естественно о...

---

Экологическое образование в цикле естествознания Глобальные экологические проблемы современности заставили человечество задуматься о своём будущем. Экологизация явилась ответной реакцией на проявления обозначенных трудностей. Общество отреагировало на экологический кризис мощным потоком научных исследований. В связи с этим формирование экологической культуры населения стало важным направлением в системе общего образования. Приоритеты экологического образования заключаются в том, что оно связано со становлением личности человека и формирование...

---

Начало ... Предыдущая страница 1 2 3 4 5 6 7 8 Следующая страница ... Конец